xx系xx届毕业生就业工作总结

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1、XX系2009届毕业生就业工作总结一、09届毕业生基本情况我系2009届共有毕业生457人,涉及5个专业,并开始有外地生毕业。由于1名同学于去年12月份参军,故就业统计人数为456人。10月份因系部调整,毕业生人数变化为459人。二、09届毕业生就业工作情况截止到12月初我系09届毕业生,平均就业率为99.6%,签约率为49.9%。各毕业班级就业率均超过98%,同时有五个班级签约率差过50%。具体情况如下表(表一):表一:各毕业班具体就业情况班级人数辅导员签约人数合同人数试工人数灵活就业比率签约率就业率同时,各专业半年来的就业

2、进展情况如下表(表二):表二:各专业就业进展情况专业人数六月底八月底十月底十二月初签约率就业率签约率就业率签约率就业率签约率就业率三、系部推进就业所采取的措施(-)思想上思想高度重视,树立就业工作全员观念09届就业形势由于受到金融危机的影响,就业工作势异常严峻,任务十分繁重。我系的专业多数属于公共事业管理大类,对应的工作岗位多为政府机关和社会团体等企事业单位,现实情况这些单位很少招收大专层次的学生,加上金融危机的影响,一些企业的行政助理等相关岗位用人需求大量减少,这使我系的就业工作面临更加严重的挑战。针对这一情况,在08年底的

3、全系教师大会上,就明确就业工作是公共管理系2009年工作的重中之重,要进一步加大就业工作力度,系领导、专业负责人、任课教师和辅导员都要投入到这项工作中来,使我系毕业牛在保持较高签约率的同时,确保完成学院提出的就业目标。在暑假期间,我系秉持做好毕业生就业工作的责任感、紧迫感和使命感,全力以赴做好己经离校的未就业毕业牛的就业工作。我系领导高度重视,响应学院的立功竞赛活动,号召全系老师“就业工作不放假”,还在暑假期间紧急召开毕业班辅导员会议,摸清底数、引导思路、指导方法、部署策略等,毕业班辅导员也顶着酷暑、走访学生家庭和见习单位,经

4、过两个月的努力,我系09届毕业生的签约率和就业率有了较大幅度的提高。在就业攻坚阶段,我系还开展了“就业困难学生与党员教师结对”活动,每位党员教师认领一位未就业同学,使得个别情况可以个别分析,个别对象得到个别的辅导和帮助,动员全系党员教师投入到就业工作中来。(―)成立就业工作领导小组,切实重视毕业生就业工作为使就业工作有计划、有分工,顺利完成学院提出的就业目标,我系成立了就业工作领导小组,组织动员全系教师,挖掘一切资源,开拓就业市场,加强对外联系,有效组织学生就业。具体分工如下:由系主任负责系部就业的全面工作;由分管学牛工作的主

5、任和学牛工作负责人进行毕业牛就业观念转变、思想教育及就业组织管理工作;由分管教学的主任负责围绕就业导向,对教学计划的修订和教学改革不断深化等工作;专业负责人除了围绕提高教学质量,增强学生知识和能力,提升学牛面向市场就业竞争力外,还要组织专业教师积极主动地为学生就业牵线搭桥,提供帮助;毕业班辅导员一方面要负责就业信息的收集、发布,另一方面还要负责对学生进行就业的思想观念教育等工作。(三》及早落实毕业生实习,以实习带动就业我系高度重视毕业实习环节,不仅在平时要求各专业与实习基地紧密联系,更在实习开始之前,由系领导带队,利用寒暑假走

6、访实习基地,做好毕业实习环节的安排工作,并尽可能洽谈录用事宜,增加我系毕业生就业机会。为了使2009届学生认识到实习的重要性,在大三上学期就通过班会、实习动员大会等让学生认识到就业的压力与紧迫性,认识到必须传变观念,找准定位,以便在招聘会开始之际应对有余。(四》搭建平台,主动拓宽就业渠道我系就业推荐工作除了积极落实实习单位,实现学生“走出去”的模式之外,述积极探索“引进来”的工作模式,邀请用人单位到我院来进行实地考察,进一步了解我院的情况,提升他们对我院和我院毕业生认同度。从实施效果来看,取得了一定的成绩,例如上海XX有限公司

7、本来只打算招2名XX专业的同学,但在到我院实地考察和听了系里的介绍后,将前来面试的6名安全技术管理专业的同学全部录用,而且在第二周就全部签订就业协议书,今年第一市政更是在11月份就来我院进行面试宣讲,对我院学生表示出很强的意向。黄浦区半松园街道办事处在招聘社区事务受理中心工作人员过程中,不仅学生之间的竞争比较激烈,而且学校与学校之间的竞争也很激烈。后来在XX街道相关领导到我院考察校园和公共管理系实训室之后,就决定翻倍录用我院的学生,由原来5人变为10人。(五》专业负责人和辅导员互相配合,促进就业质量在推进就业的过程中,我系专业

8、负责人和辅导员配合默契,促进实现较高的签约率和就业率。专业负责人开拓就业渠道之后,辅导员迅速动员,引导学生积极响应;辅导员也主动收集信息,在推荐过程中遇到困难,专业负责人及时出面和用人单位联系,进行协调和沟通。如:XX专业辅导员及时跟进学生就业动态,当学生反应XX协会虽已表明

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