2018长春版语文七年级下册第21课《小品二则》（胸中之竹）教案

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1、胸中之竹教学设计1教学目标1•理解作者的绘画技法及其创作理论。2.体会郑板桥提出的画竹的三个阶段。3.理解文屮说“趣在法外者，化机也”这句话的含义。4.培养学习诗歌兴趣，热爱祖国古代文化的思想感情。2学情分析所教教学班共有学生33人，其中百分之•七十的同学对语文兴趣较浓厚，成绩在百分以上占百分之十五，较差的占百分之十左右，总体看对古文背诵默写较好。3重点难点教学重点：结合口己的切身经历或读书积累体会画竹的“三种境界教学难点：胸中之竹和手中之竹的区别。4教学过程过程：一：导语他是个聪明绝顶，博古通今的一代文豪。

2、却偏偏写什么“吃亏是福”“难得糊涂”并煞有介事地再加上个注：“聪明难,糊涂难，由聪明而入糊涂更难”。所提的“难得糊涂”可能是有两种含意,一方面似有鉴于官场屮的糊涂，他难得那种糊涂，只有及早抽身。另一方面当是看透世态,为避免多惹麻烦，不妨糊涂一点。他能保全这种糊涂，也算得是名人了。这个人就是郑板桥,今天我们就来学习他的《胸中之竹》。二：解题提跋是中国古代一种特有的文体，指的是写在书籍，字画，碑帖等前后的文字一。写在画幅上的叫题画。题画或文或诗，一般比较简短。从内容上看，有的叙述写作缘由，有的点拨墨情画意，有的借

3、题寄意写志，涉笔相当宽泛自由，然均追求画血与题词相互补充之用和相映成趣Z妙。据载，有一次郑板桥画了一幅《墨竹图》，非常满意，同时又觉意犹未尽，遂握笔题画，成此名文。三：作者郑燮：清代画家，书法家，文学家，字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才，雍正举人,乾隆进士，客居扬州，以卖画为主，为扬州八怪之一（金农汪士慎黄慎李•鳞郑燮李方膺高翔罗聘），其诗，书，画世称“三绝他一生多画兰，竹，石，他认为兰四时不谢，竹百节长青，石万古不败，这正好与倔强不逊的性格相合。他的画一般只有几'竿竹，一块石，几笔兰，构图很简单，但构思

4、布局却十分巧妙，用墨的浓淡衬出立体感。竹叶兰叶都是一笔勾成，虽只有黑色一-种，但能让人感觉到兰竹的勃勃生气。写作背景资料《胸中之竹》是一则题画竹的小品文。题画诗文“始于画作，又可脱离画作”，既补益于画作，与之相得益彰，又可以独立成为小品文。郑板桥的《胸中之竹》就是这样--篇典范的小品文。板桥题画，多以“天趣"发之。据载，本文是郑板桥画《墨竹图》后，兴致未尽，提笔题画，遂成此文名。全文90余字，简洁Z屮自现作者一种高雅Z趣，形神Z美与画理Z妙相得益彰。四:整体感知1•教师范读，正咅正字。倏2.自由朗读，把握大意

5、。3.个别读，注意感情运用。4.齐读，翻译课文。（解释下列词语的意思）胸中之竹眼中之竹手中之竹意笔定则化机五：分析课文，默读课文思考：1.本文可以分儿层？明确：可分为两层第一层“从开头江馆清秋到手中之竹又不是胸中之竹也”。主要讲作者作画过程中的几个环节：清秋，晨起看竹吋由“眼前竹”有了作画的冲动到“胸中竹”构思再到“笔下竹”完成之竹。第二层“从总Z到独画云乎哉”。主要写作者作画过程的感受及心得：意在笔先，趣在法外,从而形象地揭示了生活与艺术Z间的关系。2.从凝神构思到挥毫落墨，画竹过程中分为哪几个阶段？用自己

6、的话加以诠释。明确：三个阶段：眼中之竹：即现实之象。胸中之竹：及心中之象。手屮Z竹：即画幅Z象。1.用口己的话说说这三种境界有何不同。明确：眼中之竹：即是客观I比界。胸中之竹；即是主观感受.手屮Z竹；即是艺术创造。2.作者由画竹的体验总结出了怎样的创作原则？你怎样理解？明确：“总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”“意在笔先"是艺术创作的必然规律。在这里意在笔先是必须先有“胸中之竹”然后才能有"手中Z竹的意思'故而作者称之为''定则"“趣在法外”是艺术创作的特有规律.趣在法外的大致意思是说，艺术创造

7、虽有一定的理，但没有固定的法，审美情趣的有无，大小，浓淡，雅俗，不是由法框定的，全凭作者心灵的妙运，即在深切领悟创作规律后的巧妙运化，故而作者称之为化机，而化机的大小，则取决于作者的智能和才养，即所谓''神而明之.在乎其人”.3.作者在结尾说:独画云乎哉!看来，作者的意图并不只是就事论事，而是要借题发挥.请结合你的切身经历举例说说你对郑板桥这一创作的理解.明确:例如文学创作•文学作品总是來源与生活，而又高于生活.这中间需耍大家对生活的提炼,揣摩艺术的加工和处理,甚至有时是作家灵感的火花点燃神来之笔.一旦提笔，

8、便胸屮勃勃，随手写去，可能有些是作者始料未及的.陆游云:文章本天成，妙手偶得之.讲的就是此理任何艺术创作的过程大抵如此六：拓展把你知道的有关”兰竹石”的诗句与大家分享一下吧。七：课堂小结郑板桥的三种境界恐怕我们不能完全领悟。但希望大家今后一定要认真观察，善于想象，捕捉灵感，写出更多富有一灵性的好文章。这姑且算做我们作文的三种境界吧！八：竞赛背诵九：板书设计眼中之竹客观世界三种境界-胸中之竹主观感受手