b冯新——基于新课改下小学体育创新教学探析

b冯新——基于新课改下小学体育创新教学探析

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1、基于新课改下小学体育创新教学探析摘要:小学体育教学创新响应了新课改的号召,需要体育教师积极更新教学思想,并通过创设教学情境、实施体育游戏教学、开展赛教结合教学模式、进行分组合作体育教学、运用多媒体辅助体育教学、开拓体育教学资源等多种途径创新体育教学方法,适应人才培养的需求。关键词:新课改;小学体育;教学;创新一、引言新课改下小学体育教学的创新,需要坚持学生主体地位,充分发挥教师的引导作用,建立新型的师生关系,激发学生的学习兴趣,帮助小学生养成体育锻炼习惯,在体育学习和锻炼中提高身体素质,发展运动潜力,为未

2、來的成长学习奠定坚实的基础。二、新课改下小学体育教学思想的创新首先,树立小学体育教学屮学生的主体地位,在传统的体育教学模式下,学生只是知识的被动接受者,教师的主观意识占据了绝对的地位,忽略了学生的兴趣爱好以及发展需求,因此,教师需要改变这种落后的教学观念,坚持学生的主体地位,激发他们学习体育的内在动机,并鼓励学生去尝试新的体育项目,多给他们创造展示的舞台,尊重学生的个性化发展,同时培养学生勤于锻炼的习惯,塑造健康的体制。其次,发挥小学体育教学屮教师的引导作用,在小学体育教学屮,树立学生的主体地位的同时,需

3、耍充分发挥教师的引导作用,引导小学生树立体育学习兴趣,提高体育学习能力,并养成良好的体育锻炼习惯。而且,在体育学习中,通过教师的引导,还能及时纠正学生的错误,防治不当体育锻炼引起的安全问题,营造-•种安全和谐的体育学习氛围,寓学于乐,真正让小学生感受到体育学习的乐趣和益处。再者,优化小学体育教学中师生的互动交流关系,新课改倡导建立民主平等的新型师生关系,并充分调动师生的交流互动。创新小学体育教学,需耍促进教师与学生的交流与合作,教师要主动地参与到学生的体育活动中去,并努力成为学生的良师益友,构建一种和谐友

4、好而又轻松愉悦的体育教学环境,不仅能激发学生学习体育的兴趣,更能帮助改善体育教学质量。三、新课改下小学体育教学方法的创新1、创设体育教学情境创设体育教学情境,不仅能激发小学生的体育学习兴趣,更能集屮小学生的学习注意力。具体而言,体育教师需耍结合相关体育运动特点,并依据小学生的兴趣爱好来创设教学情境。例如,在小学生学习立定跳远的过程中,如果体育教师只是教授立定跳远相关的技术动作,就会显得枯燥乏味,无法吸引学生的注意力,进而影响体育教学效率。此时,体育教师就可以结合小学生模仿动物的兴趣爱好,创设小青蛙找妈妈的

5、立定跳远教学情境,体育教师可以引导小学生做动物模仿操,模仿并学习跳跃的本领,并引入立定跳远的技术要领,进而开展小青蛙找妈妈的情境模拟,同时配上有关的儿歌或者音乐,营造一种轻松活跃的体育教学氛围,寓教于乐,帮助小学生在参与特定情境中掌握立定跳远的技术,提高体育学习效率。2、实施体育游戏教学玩乐是孩子们的天性,小学生处于特殊的年龄阶段,想象力丰富且好奇心强,因此,在小学体育教学中,教师可以将体育教学和游戏相融合,鼓励小学生积极参与体育游戏,在玩乐中掌握体育运动的技巧,同时还能锻炼身体。例如,涉及到“障碍跑”的

6、体育教学,体育教师可以结合“保卫钓鱼岛”的游戏,设置重重障碍物以及各个防线,并逐步制定相关游戏规则,引导小学生安全地穿越障碍物,突破防线,最终完成保卫钓鱼岛的游戏任务,让学生们领略到学习障碍跑的乐趣,获得身心的愉悦。3、开展赛教结合的教学模式小学体育教学涉及到很多肢体语言动作,如果单纯依靠理论讲解会显得枯燥乏味,而通过采取赛教结合教学模式,将枯燥的理论知识融合到赛场上,不仅能激发学生的体育学习热情,还能促进理论教学与实践的融合,全面提高体育教学效率。例如,在学习50米快速跑的时候,体育教师可以结合奥运赛事

7、的主题进行教学设计,模仿奥运圣火传递到奥运开幕到正式比赛再到奥运闭幕的环节,引导小学生首先绕操场慢跑象征传递圣火,然后集体做拍手操象征比赛开幕,紧接着指导小学生练习快跑的技术要领,并组织学牛开展分组比赛,最后根据比赛成绩颁发相应的小礼品,让小学生亲身去体验比赛的紧张和刺激,培养体育锻炼以及刻苦拼搏的精神,感受体育运动的快乐,提高体育学习的积极性。4、进行分组合作体育教学小学生rti于性别年龄差异、身体素质差异以及兴趣爱好差异,在体育课中行为表现会存在很大的区别,进而影响整体的体育教学效率,如果体育教师采取

8、“一锅端”的教学方法,忽略学生的个性化差异,不仅会制约体育教学的顺利开展,更会影响体育教学质量的改善。因此,体育教师要坚持因材施教,根据小学生不同的兴趣爱好以及身体素质等进行分组合作学习,进而在教师的指导下,选择性地进行相应的体育锻炼,相互配合完成体育学习目标,同时还能挖掘小学生的体育发展潜能,满足不同层次学生的体育学习需求,优化体育教学模式,提高整体的体育教学质量。5、运用多媒体辅助体育教学在小学体育教学中,很多重难点的体育

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