20099五年总体规划

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1、八门城中小学三年发展规划为贯彻落实2009年教育教学工作会议精神，全力实施好“1131"工程，进一步规范常规教育教学管理，实施高效教学，全面提高教育教学质量，促进全区教育协调、均衡、优质发展；以深入学习实践科学发展观的重要思想为依据，深入贯彻党的十七大精神，大力发展养成教育为冃标，深化教育教学改革，为祖国培养德才兼备的四有新人。我校坚持以深入实施素质教育为目标，紧密结合学校发展的实际情况，全面优化学校育人环境，切实推进学校科研兴教战略的实施和学校的教育现代化工程。现制定《八门城中心小学三年发展规划》

2、。一、工作目标1、努力把学校建设成一个学习型的组织。构建出一个具有本校特色校本培训体系，营造出一流的适合教师和家长专业发展的学习、成长的氛围和环境，力争在三年内逐步打造出一所知名学校。2使全体教师具有：高尚的职业道德，全新的教育理念，多元的知识结构，强烈的学习欲望，创新的工作方法，积极的问题意识，较强的研究能力，高超的教育艺术，培养和造就出一支高素质的教师队伍。3、使全体学生具有理想的学生所具有的特质：热爱生活，热爱学校,热爱生命并懂得孝敬父母，尊重师长，友爱伙伴，有责任心，有爱心，乐于思考、乐于学

3、习、乐于探索，懂得创造的快乐，与人分享的乐趣，具有一定的人文精神。4、使家长逐步掌握一定的家庭教育知识，懂得正确的家庭教育理念;能营造良好的家庭生态环境，建立和谐的亲子关系，培养良好的行为习惯;并且乐于参加新父母学校的各项活动，积极为学校的发展出谋划策。二、规划实施的主要内容（一）、教师队伍的现代化1、教师是教育现代化的实施者。客观上讲：年轻的教师队伍给学校带来许多新的能动因素，但许多方面还处在不稳定的磨合期；现实上讲，一个绝对年轻化的教师队伍实际上已经承担起推动学校可持续发展的使命。因此教师队伍的

4、现代化是时代发展的需要，更是教育改革发展的需要。2、教师队伍现代化的总目标：新课改的教育理念、高尚的师德修养、广博的文化知识、高超的业务实力、实用的科研手段，理想的群体结构。学校将通过校本教研这一载体，发挥骨干教师的带动作用，力争把名师队伍的打造放在市、区这一更高的平台上。其中：知识结构：45周岁以下的教师要达到大本学历，45周岁以上的教师达到大专学历；能力结构：普及计算机硬应用，和多媒体使用；学习能力:具有信息的收集、处理、运用能力、工作反思的能力、与他人合作交流的能力；师德水准：教师的全部工作在

5、于为人师表，教育效果的高低取决于教师灵魂的健全程度。学校要通过名师工程的进一步实施，使老典型再上新档次,新典型尽快脱颖而出。学校要有40%的教师成为各级师德先进教师；科研能力：科研兴校是学校长期发展的策略。（二）、教育管理的现代化1、发展校园文化，展现书法特色校。文化既是发展的根基，又是发展的生长点。作为学校，要以它特有的文化内涵，立校、兴校、强校、发展学校。校园文化，实际上是校内显现出的一种群体精神，一种公众的价值观，是推动学校发展的强大动力。未来的竞争将不再是知识与技能的竞争，而是学习能力的竞争

6、。通过学习与研究引导教师适应新形势、转变观念、增强自我发展的能力。2、提高服务质量增强服务意识是前提，提高服务质量是关键。作为教师，争做人民满意的教师；作为学校，争做人民满意的学校是提高服务质量的直接兑现。（三）、教育设施的现代化教育设施的现代化将为教育现代化提供最有效的保证。学校将本着争取政府投入、区局统筹规划、学校应急投入的工作策略，提高学校现代化设施水准，发挥现代化设施的最大效能。1、发挥计算机教室，发挥多媒体教室的功能；师人人能运用多媒体技术。2、购买摄像机一部，用于教学。3、增加教学软件制

7、作设备，增开教育网、争取宽带进入办公室，开辟校园网页，达到校内外资源共享，增加教学资源存量，满足各科教学的教学软件要求。4、学校设立美术室、书法室、音乐室、科学教室、卫生室、图书室等多功能教室，增加活动场所。5、学校图书室投入，补充图书，充分发挥图书馆在校本课程中的作用，达到学生人均图书24册。开好独立阅读课，使学生的阅读更加广泛。6、实施校园环境园林化工程、教学楼美化、操场硬化两个篮球场、扩大绿化面积，增加绿化覆盖率。7、兴建幼儿园一座，规范学前教育。最终实现教育理念现代化，教育管理现代化，教育设

8、施现代化，学校知名化。最终实现教育现代化，达到标准。2009-2012年发展规划八门城中心小学2009年9月