2017年秋学期幼儿园中班期末家长会发言稿

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1、2017年秋学期幼儿中班期末家长会发言稿骆驼城镇梧桐幼儿马有智各位家长朋友:大家好！首先，我对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们本学期对我校幼儿园和其他日常工作的大力支持！比如能按要求接送幼儿；能帮助幼儿准备一些手工制作材料；能按时做好幼儿班的取暖工作和彻底打扫幼儿班教室的卫生；尤其是遇到检查，你们都能够按照要求精细地把卫生打扫的干干净净；在遇到清理校垃圾时，你们也能积极主动的把校园打扫的干干净净，物品摆放的整整齐齐。这是各位家长朋友对我校工作的理解与支持，有了你们的大力支持，我们的工作才能顺利圆满的完成。在此，我表示衷心的感谢！同时更希望你们今后能一如既往地关心与支持我们的工作。一'教

2、学工作基本结束并取得了可喜的成绩本学期我校幼儿班教学工作取得了可喜的成绩，并且在髙台县教体局和骆驼城镇中心小学的期末教学检查中都受到了领导的一致好评，这些成绩的取得离不开以下几点。1、各位家长的大力支持。2、赵校长对幼儿班级的支持。女“购置材料、关心留守儿童、家庭困难儿童、关注幼儿教学工作等。3、孩子们的天真、可爱和聪明好学使得我爱生如子。如：每周一看到孩子脸上有伤疤我会心疼、要求及时打防疫针、及时参加社保、不按时到校打电话询问、感冒了要求及时看病等。二'更新观念，对幼儿教育要有正确的认识和理解首先给大家举个例子：两个人开相同的车去相同的地方,第一个人开足马力急急忙忙跑了；第二个人了解了

3、路况后并搞清楚在道路情况较差的地方怎么去走，在车子坏了时怎么处理故障后才开车走。大家想一想，最终谁到达目的地？人生的道路就像车走的道路，会遇到许多坎坷和困难。而幼儿3年的学习教育正是为人生道路奠定基础的第一步。有的家长喜欢在幼儿阶段让孩子学习许多汉字、背诵许多古诗词、做许多数学题。认为这样孩子就学下了很多知识，认为这样的教学才是好的教学，这种机械式的灌输久而久之殊不知正好害了孩子今后的成长，这种教育是拔苗助长，就像第一个开车的人。真正的幼儿幼儿教育是“以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。这是国家教育部颁布的幼儿教学大纲《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的。它指出"幼儿在活动过

4、程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。形成使其终身受益的良好的学习习惯生活能力”。这好比第二个开车的人，老师和家长就是那个指明路况，教给怎么处理汽车故障的人。《纲要》还提出严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。（以学习古诗《悯农》为例讲不同教育方法孩子对诗的理解，以“聪明”讲直观感知的培养）如果家长们都重视了幼儿期的思维开发，还会孩子在小学时的成绩好，到了初中、高

5、中成绩差的现象吗？如果家长们都重视了幼儿期的品质教育，还怕到了中学孩子和家长顶嘴、离家出走甚至在大学里不堪忍受压力而跳楼自杀吗？家长朋友们，希望你们通过我的讲述有所感悟，希望你们知道今后知道什么是正真的幼儿教育。三'本学期的教学工作和保育工作（一）健康教育坚持上早操，做早操；开展丰富的课外活动（跳绳、拍皮球、踢足球、玩轮胎、钓鱼）等，提高幼儿体能素质和身体的灵活性、协调性。通过区角活动的演练知道遇到坏人该怎么办，遇到火灾会打119、遇到病人会打120、遇到困难会打110找警察帮助。通过绘画教会了幼儿怎么拿笔。通过班会课教会幼儿不吃垃圾食品、不挑食。知道遵守交通规则，不到河边，马路边玩耍。

6、教会了幼儿怎么洗手，讲究卫生、勤剪指甲，穿、脱外衣、系鞋带的良好习惯。（二）社会教育通过让幼儿在上、放学对老师，家长问好加强了幼儿的礼貌教育；通过玩积木、玩拼图培养了幼儿的合作意识和分享成果，享受成功喜悦的兴趣。通过《我的家乡》一课让幼儿了解了高台的名胜古迹和特产，家乡的小吃，培养了热爱祖国，热爱家乡的情感。通过幼儿身边发生的事情，教育幼儿从小要学会诚实守信，做一个不说谎的好孩子（如周冰燕）。通过幼儿自己捡石头、洗石头学会了珍惜劳动成果。通过让幼儿擦自己在墙上乱涂得画,懂得要保护环境。（三）语言教育通过早操时幼儿看到的，听得到让他们说一句话，加强了语言表达能力（如，蓝天、白云；小鸟、叽叽

7、喳喳的叫声等）。通过在摆积木，拼图，画画时让他把自己的作品讲出了等形式提高幼儿的思维锻炼和语言锻炼。通过课余时间和幼儿的交流了解他们的思想动态同时加强了语言表达能力。通过区角活动锻炼幼儿在不同场景中的语言交流水平。（四）科学教育通过《物体的浮与沉》一课让幼儿体验了真是的结论是通过实际操作得来的（如石头、木块、乒乓球、大皮球）。通过制作'‘小乌龟”幼儿认识了部分种子。通过课件《认识动物说唱儿歌》使幼儿了解了许多动物及其特征。（五）艺术