2015国培线下阿伦中学语文王英兰教学设计2

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1、中国石拱桥教学设计（人教版八年级上册）《中国石拱桥》教学设计一、教学前端分析（一）教学目标1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性，了解木文的说明顺序。2、通过指导阅读，使学生理解课文内容、语音的准确性和生动性特点。3、在多角度的分析举例子这种说明方法的同时，对学生进行辩证唯物主义教育。（二）教学重难点：举例说明中所举例了的典粮性和代表性。（三）教学方法：设问阅读法（四）教学准备1、制定课本的教学目标，抄在小黑板上。2、准备赵州桥及该桥二十八道拱圈剖而图和卢沟桥的幻灯片。3、教师自制一个简易的桥梁演示模型。（

2、五）教学时间：2课时二、教学过程设计：第一课时教学要点：引导学生整体感知课文内容教学内容与步腺：（一）组织教学（略）（二）导入新授今天，我们学习《中国石拱桥》这篇说明文。（出示教学目标〉1、引导学生简单分析课文内容后，学生朗读课文，解决生词，理淸课文结构层次。A、資字典，给下边加粗字注音。拱桥汝河和谐张驚桥墩B、课文整体思路分析：第-•部分（第1-2白然段），概括介绍-•股石拱桥的特点。第二部分（第39自然段），具体说明我国右拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的押悪和创

3、造力。第一层（第3—8自然段），先槪括介绍我国石拱桥的光辉成就，然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。第二层（第9自然段），分析取得如此光辉成就的原因。第三部分（第10自然段），介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。2、引导学生，找出课文列举了几个例子及为什么举这儿个例子的问題。我们讨论这篇说明文为什么举赵州桥和卢沟桥这两个例子的问题。大家认识到，因为赵州桥和卢沟桥既具有中国石拱桥的共同特点，又具有它们自身的特点，也就是具有代表性。既然它们都具有中国石拱桥的共同特点，那么，中国石拱桥

4、的共同特点是什么呢？请结合课文來说。（学生看书讨论、交流〉耍点：（历史悠久，如：“石拱桥在中国桥梁史上出现比较早”：形式优美，如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”。“卧虹”、“飞虹”、“长虹卧波”：结构坚固，如：“这种桥不但形式优关，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河Z上”）第三段开头说“我国的右拱桥有悠久的历史”，明确指出了这是中国石拱桥的特点。而课文前面这三段右的说右拱桥的特点,有的说中国石拱桥的特点。由于我国石拱桥是世界石拱桥的一部分，因此，壯界石拱桥的特点，也是我国石拱桥的特点。我们明确了中

5、国石拱桥：历史悠久、结构坚固、形式优美这三大特点之后，再看看赵州桥和卢沟桥是不是也具备这三大特点？请用原文来说明。（学生看书回答）要点：1、（①第四段中，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了。”一一历史悠久②第五段中：a“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节省了石料，减轻了桥身的瑕量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”b“大拱有28逍拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支

6、撐上面的瑕厳，一道坏了，其它各道也不致受影响”一一结构坚固③“拱上加拱,桥身也更为美观”“全桥结构匀称，和网周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻的古朴美观”一一形势优美）“古朴”什么意思？（学生回答后，予以肯定）。正因为赵州桥具有这样的特点，所以在开头写道：“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”“绝伦”什么意思？（学生回答后，予以肯定）3、通过研究课文,我们知道了赵州桥具有历史悠久、结构坚固、形势优美的特点，卢沟桥是否也体现这些待点呢？用课文话回答。（学生看书，小声讨论）要点：（①永定河

7、上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间——历史您久永定河发水时，来势很猛,以俞两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过半，足见它的坚固。一一结构坚固③每个柱头上都雅刻看不同姿态的獅这些石刻獅子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。一一形式优美。“惟妙惟肖”什么意思？（学生回答）（三）课堂小结：通过刚才对课文的研允，我们知道了：赵州桥和卢沟桥都具有历史悠久、结构坚固、形式优美的特点，这三点也就是中国石拱桥的共同特点。了解了这篇课文的整体内容。（四）作业布徨：课后阅读思考，本文作为

8、一篇说明申物特征的说明文，在说明顺序和说明方法上有什么特点？第二课时教学要点：引导学生分析理解本文在说明顺序上的安排和说明方法的使用特点教学内容及步腺：一、课前导入（复习旧课，引入思考）二、课文内容探究1、说明事物的特征及说明方法分析教师引导：在说明文中举例子的时候，必须考虑到所举例子的代表性。代表性的标准Z—就是：所举的例子一定耍具备被说明事物的共同特点。中国石拱桥的共同特点是什么呢