《走进中国传统节日》教学设计

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1、《走进中国传统节日》教学设计教学目标：【知识与能力目标】1,初步了解我国传统节日的研究内容；2,增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱【过程与方法目标】指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及研究的内容与方法，初步构想计划。【情感态度和价值观】通过本节课，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱,让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。教学重难点：中国传统文化的实质教学过程：一、导课：中国的传统文化就像是一座巨

2、大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧！二、整体感知：请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.正月初一春节正月十五一一元宵节四月五日一一清明节五月初五一一端午节七月初七——乞巧节八月十五中秋节九月初九一一重阳节腊月初八一一腊八节大年三十一一除夕夜三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。如中秋故事：1,吴刚伐桂2,嫦娥奔月古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（分小组自由交流）四、合作探究，深入研讨第一板块：春节知多少1.了解春节习俗及传说春节，顾名思义就是春天的

3、节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是有所不同的。那么“年”究竟是怎么来的呢？请听关于“年”的古老传说。民间相传：中国古时候有一种叫"年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：''年”一过，万物生长，鲜花遍地。“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。这风俗越传越广，便成为中国民间最隆重的传统节日一一过年。2

4、.了解农历新年传统食物的意义例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。1.认识春节传统习俗活动祭灶扫尘春联年画年夜饭守岁爆竹拜年第二板块：端午粽飘香1.端午节的由来农历五月初五是端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。它是汉族民间隆重的传统节日。2•端午节习俗(1)赛龙舟吃粽子插艾农历五月初五，民间要自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。这个节日相传是纪念楚大夫屈原忧国忧民，奋身投汨罗江的故事，老百姓以糯米以棕叶包成饭团投入江中作饵

5、，让鱼鳖不食他们尊敬的屈大夫。在我们家乡还有佩香囊、系五彩线、挂彩葫芦等习俗，以祝愿亲人朋友身体健康。(2)端午节除了这些习俗我们小孩子还自创了一种“蛋碰蛋”游戏，那便是以煮熟的鸡蛋相互碰撞，最后保存完整的鸡蛋的主人获胜，哪位同学有兴趣来参赛，获胜的同学将赢得香囊一个。凡参与同学即可得我们小组同学亲手编的五彩线一条。(1)游戏蛋碰蛋。六组(需16个鸡蛋)第三板块中秋知多少(1)中秋节由来农历八月十五中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。此日恰值三秋之半，故名''中秋”。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中

6、国三大传统佳节。中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。(2)中秋节拜月、赏月必不可少，从古至今赞美明月的诗句举不胜举，请同学吟诵几句：1唐代李白的"举头望明月，低头思故乡”，2杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，3王安石的''春风又绿江南岸，明月何时照我还”4王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！5苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。6李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(2)品尝月饼：同学们，中秋节你们吃月

7、饼了吗？(吃了)中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。请品尝我们小组为大家准备的月饼。第四板块重阳节知多少1•重阳节来历农历九月九日，为传统的重阳节。它源于古老的《易经》，在中国人的眼里，九月九日，日月并阳，两九相重，

8、故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，便开始过这个节日。2.历史渊源还知道哪些