《中国学前教育史》复习大纲

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1、《中国学前教育史》复习大纲1.原始社会的儿童教育（1）原始社会儿童教育活动的内容（2）传说中我国最早的儿童学校名称（3）原始社会儿童教育的特征之一2.古代社会的学前儿童家庭教育（1）中国古代学前教育的基本形式（2）中国最早的学前教育计划（3）中国古代学前家庭教育的意义、目的（4）中国古代学前家庭教育的主要内容（5）中国古代学前家庭教育的原则与方法3.古代宫廷的儿童教育（1）名词解释：保傅制度（2）名词解释：三母制度4.古代的胎教（1）中国古代胎教的作用与冃的（2）中国古代胎教的内容与方法5.古代儿童教材儿童诗歌的分类6.古代学前教育思想（1）贾谊的太子儿童教育思想（2）颜之推的

2、儿童家庭教育思想①学前家庭教育的内容②学前家庭教冇的原则、方法③名词解释：《颜氏家训》（3）朱熹的儿童教育思想①名词解释：“眼前事”②名词解释：《小学》③名词解释：《童蒙须知》（4）王守仁的儿童教育思想1.晚清时期的学前教育（1）简述蒙养院制度（2）简述康有为的“公养”、“公育”思想1.外国教会在中国的学前教育活动（1）外国人在中国办的学前教育机构的种类（2）简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径（3）简述教会办的幼稚师范学校课程的特点2.中华民国时期的学前教育（1）试论蒙养园制度与幼稚园制度的差异（2）简述清末我国引进的国外学前教育思想及其对我国学前教育的影响（3）试论“五四

3、”新文化运动时期我国“儿童观”的变化（4）简述屮华民国时期儿童公育思潮的意义（5）名词解释：《幼稚园课程标准》（6）分析民国时期我国幼稚园教育改革的特点10・老解放区的学前教育（1）名词解释：苏区《托儿所组织条例》（2）名词解释：中国战时儿童保冇会（3）简述老解放区保育院的保育内容和教育内容（4）试论老解放区学前教育的基本经验11・著名教育家的学前教育思想（1）蔡元培的儿童教育思想①名词解释：“五育”并举的教育方针②简述“五育”并举教育方针的基木精神③简述蔡元培关于实施学前儿童美育的意见（2）张雪门的学前教育理论与实践①简述张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？②名词解释：

4、行为课程③简述张雪门幼稚园行为课程的教学法要点④试论张雪门幼稚师范办学的基本经验（3）陶行知的学前教育理论与实践①试论陶行知生活教育理论的基本精神①简述陶行知生活教育理论的实质②名词解释：幼稚园新大陆①简述陶行知提出的“解放儿童的创造力”的主张②简述陶行知提出的培养儿童创造力的措施（4）陈鹤琴的学前教育理论与实践①试论陈鹤琴的“活教育理论”②简述陈鹤琴关于幼儿特点的看法③简述陈鹤琴家庭教育思想的主要内容④简述陈鹤琴的课程理论⑤名词解释：整个教学法⑥名词解释：五指活动（5）张宗麟的学前教育理论与实践①简述张宗麟关于幼稚教育地位和作用的观点②试论张宗麟幼稚园师资培养的基本经验12.

5、国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育（1）中国学前教育制度演变图（2）1951年的《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》规定的幼儿园教养活动项目13.全面进行社会主义建设时期的学前教育简述对中国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法14.“文化大革命”时期的学前教育（1）简述“文化大革命”时期全盘否定党和政府的学前教育路线的表现（2）简述“十年动乱”中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲15.社会主义建设新时期的学前教育（1）名词解释：《幼儿园教育纲要》（2）试论同“幼儿园暂行教学纲要”相比，我国教育部1981年颁发的《幼儿园教育纲要》有何进步性（3）名

6、词解释：《幼儿园管理条例》（4）简述1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》的新特点（5）简述社会主义建设新时期不同渠道举办的幼儿园（6）简述社会主义建设新时期我国幼儿园的收托形式（7）简述社会主义建设新时期我国幼儿园的规格及其发挥的作用