《只怕不抵抗》教案

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1、11课时课唱课型教学口标基础目标席Sr层展标分发目教学重难点和堂理设现课心的体美核念想作生环作动乩学教容学仆合±-匕匕和的内发」组习稀子唱的激績小^.学疔学趣分。引的主的断兴部趣设生舘生歌感的兴分学主学行最入习赶快学亠口迷生导学习激券适来学前的学，培最式择课堂的动，择方。选为课节活性选习学课件准备怕枪媒手ZZ、程过学教间一.弹孰2JI鬆呱做二炯曲婶盼诒狮(1炯如苗XX筛以奏拍敌节如伕拍希w-i学听红主聆小学用上la和lu加上旋律来唱唱看。3345

2、30

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5、师：准备好了枪支，看看下一关

6、要干什么了？（3）第二关，拿起武器（节奏练习）。A.出示歌词：手拿小刀枪，冲锋到战场。BMP：我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。师拍——生念。XX

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12、X0IIC.师：完整念（争夺小红旗），谁能完整地给大家来念一念，念得匸确就可以得到小红旗。生回答。D.师：我们一起来念一念。（出示节奏）下一关难度加大，要更加仔细。（4）第三关，口号练习（难点教学）。A.师：为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗

13、。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。XXXXIX0XIX-IXXIX・

14、B.师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。XXXXIX-

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18、C.师：念得很有气势，你们来看看，这两句口号有什么区别？（回答）D.师：为了让口号更瞭亮，我们把它们唱出来。12131103

19、5・

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24、3.5

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28、师：观察一下第二句口号发生了什么变化？（重复了一部分）3•检验成果，巩固难点。师：经过重重关⑺迎接我们的是一首由冼

29、星海作曲的歌《只怕不抵抗》，我们能发现试着演唱旋律学生按节奏念歌词聆听教师的示范，模仿口号的节奏变化模仿演唱口号，气势瞭亮聆听感受口号的变化有一些就是我们攻克的难关，现在我来完整的弹一遍，请大家将学过的乐句轻轻地唱出来。4•完整演唱，表现情感。（1）放慢速度轻声唱。师：我们作战的时候不仅耍有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打。（2）有感情地演唱。师：如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。三、综合表现

30、歌曲1.师：同学们，小英雄威武勇敢的形象己经在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为吋以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？（讨论并表演）2.完整表演。3.师：最后我们來看看哪组小红旗最多，这组同学中将会产生一名小英雄，将会是谁呢？就看谁敢上来为我们来表演这首歌曲，我们其他同学也起立为他伴唱。四、拓展升华主题1、师：今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫

31、祖国呢？2、师：是的，在四川大地震中，同样也111现了许许多多的小英雄。有为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、英勇救出两个同学的小英雄…林浩、坚持4个小时在废墟中刨出女同学的马健等等（播放幻灯片）。在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，从我做起热爱祖国共同建设美好幸福家园。最后让我们一起踏着歌声，表达我们对祖国母亲的无限热爱！完整演唱歌曲加上感情表演歌曲小组合作，创编选择歌词表现小英雄的机智和勇敢小组汇报表演，互相评价个别辅导歌曲中的旋律和节奏变化具有互助的形式，进行学习。'一定难度，个

32、别学生利用小组合彳乍互帮课后小记