《农村留守儿童不良习惯矫正方法研究》开题报告

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1、《农村留守儿童不良习惯矫正方法研究》开题报告发表日期：2010年3月18H出处：大关初中政教处本页血己被访问1060次尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！我们申报的“农村留守儿童不良习惯矫正方法研究”课题，经安徽省教育科学规划领导小组批准，被列为安徽省教育科学规划立项课题。为了让我们的课题研究能够取得较有价值的成果，为矫正留守儿童不良习惯提供方法。今天特请各位专家对我们的课题进行开题指导，我们对各位领导和专家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我代表课题组作开题报告。课题提出的背景随着农村产业

2、结构的调整和城镇化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力向城市流动，汹涌的外出务工潮造成农村许多在中学或小学就读的孩子在短期或长期内失去了直接监护人，由在家的老人或亲戚来照管，形成了当代农村社会的一个特殊群体一一“留守儿童”。由于社会环境的影响，家庭生活的缺陷和家庭教育的缺位，给广大“留守儿童”学习、生活和行为习惯带来了许多负面的影响。学习成绩变差仅仅是农村“留守儿童”教育问题凸现的一个方面，更令人担忧的是他们的综合素质、品德教育和人材培养的问题，严重影响了他们的身心健康成长。儿童是祖国未来的建设者，

3、是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想品德直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，中共中央国务院也颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对新时期加强和改进青少年思想道徳建设提出了明确耍求，作出了新的重要部署。二、国内外同一研究领域的现状农村“留守儿童”这一问题在2004年初，华中师范大学课题组也曾在湖北省三个县作过细致的调查，他们分别从家庭、学校、社会等视角进行过较广泛的剖析。屮国农业大学人文与发展学院“留守儿童”课题组对陕西、宁夏、河北和北京10个

4、村子留守儿童进行了调查研究，并由社会科学文献出版社出版了他们的研究成果一一《关注留守儿童》。该书向全社会发出了关注儿童的呼唤。《人民日报》报道：2006年6月1口，劳务输出大省湖南一份长达81页的《农村留守儿童问题调查报告》问世，又向我们发出了“谁来托起留守的太阳”的沉重责问?但是以上调查所引发的思考尚不够深刻，对“留守儿童”身上产生的一些不良习惯未提出矫正方法。我们根据我市的实际情况，在充分调查研究的基础上提出具体而可操作的对策，为“留守儿童”的发展问题提出一个系统的整体的解决方案。三、课题的实际

5、意义及理论价值“留守儿童”已成为当前普遍的社会现象，这些孩子父母不在身边，根本无法享受到父母在思想认识、道德行为和价值观念上的引领，成长中缺失了父母在情感和亲情上的关注和呵护，久而久Z,许多“留守儿童”产生了不健康的心理,形成不良习惯，其表现为暴躁易怒、孤僻离群、不善言语、上网、打游戏、赌博、早恋、打架、斗殴，这些不良习惯严重影响了他们身心健康的成长，给学校的教育和社会的管理带来了新的困难。农村留守儿童无论在生活管理、智育方面，还是在心理发育、道徳教育方面，都面临着诸多的困境。如何保障“留守儿童”生

6、理、心理各方面正常、健全、完善地发展，让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题，同时，也应引起更多的教育工作者、社会工作者乃至全社会的普遍关注。我市也是一个劳务输出人员众多的地区，因此，我们课题组希望在前人研究的基础上，结合我市农村地区的社会、家庭、学校等因素，利用我们都居住、工作在农村的有利条件，力求掌握最真实、最鲜活的第一手资料，准确把握农村“留守儿童”的成长状况和存在的问题，并据此从不同的角度提岀我们的解决问题的办法。从而解决困扰教育教学质量提高的一人难题，为进

7、一步打造我市教育强市形象作出贡献。四、课题界定与支撑性理论本课题研究的农村“留守儿童”是指家住农村父母双双进入城市打工，随Z所产生的缺乏有效家庭教育的特殊的未成年人群体。支撑性理论：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学生守则》、《中学牛日常行为规范》为基点。掌握农村“留守儿童”的成长状况，以教育学、心理学为理论依据，根据他们的年龄特点、认知规律、情感因素，就如何构建良好的校园、社会、家庭氛圉，切实做好“留守儿童”的思想工作，最大限度、最大效率的促进其个性的

8、发展寻求一些办法。五、课题研究的基本内容、方法本课题研究的基本内容如下：1、我们首先在本学区选定的实验学校进行“留守儿童”的普查登记，选取适量富有广泛代表性的样本，运用成长记录袋记录他们的成长状况；班主任既是课题组成员，也是成长记录袋的保管人，矫正情况的记录人。2、对调查中发现的问题进行总结归纳分类，从学校、家庭、社会不同角度探求解决问题的办法；开展心理咨询活动，力求充分发挥学校的教育主阵地作用;3、通过调查和实践，沟通家校联系，关注学生的行为表现，运用多种矫正方法，