2017一校一品特色建设实施方案

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1、2017一校一品特色建设实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订《泰州实验学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。一、指导思想以党的十八届六中全会精神为指导，以全市学校党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突岀学校党建工作转型创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。二、背景分析1•学校情况。(1)我校是市区内唯一一所市直小学，学校近期发展

2、目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化城市小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。(2)我校由原泰州实验学校小学部和原莲花学校小学部整合而成，体制转变后，教师队伍建设面临着前所未有的挑战和机遇,迫切需要提升党总支的凝聚力和全体党员的影响力，党建文化特色建设显得尤为重要。(3)我校施教区覆盖济川路以南、328国道以内的大部分地区，生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生快乐成长”的办学理念。2•组织情况。近年来，我校党总支注重党的思想建

3、设，坚持三会一课制度;注重党的组织建设，党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”;在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此，我校创建''一校一品''党建品牌具备了厚实的基础。综合以上情况，我校党总支找准了“一校一阳”党建品牌。三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。四、创建日标着力推进“六牵手”活动，力争在2014年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。五、具体措施1•健全创建组织领导。成立泰州实验学校“一

4、校一品”党建文化建设领导小组。领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一阳”党建文化建设活动。2•加强党员思想建设。认真落实中心学习组学习、“三会一课”和教职工政治学习等制度，贯彻党的十八届六中全会、十八大精神，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质;引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性，修炼师德,为“秀童年”做好充分的思想准备。3•提升党员专业素养。在实施

5、素质教育的大前提下，引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学，学习和借鉴先进的教育理念和经验，深入研究新形势下的素质教育要求，探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法，努力把我校党组织建设成为学习型党组织，使广大党员、教师的专业素养得到新的提升，着力塑造素质教育的领军人物，构建优秀的党员队伍和教师群体。专业素养的不断提升，是形成“秀童年”党建殆牌的必要条件。4.以“六牵手”为抓手，丰富特色创建活动。这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“六牵手”活动，形成办学的合力，构建”和谐教育”，最后达到幸福教育的办

6、学目标。主要做法是：1•师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。2.师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。3•班班牵手：学校高年级与一年级班级牵手，高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情，解决一年级班主任的后顾之忧。4•家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学

7、校文体活动。5.校社牵手：学校与市体育局联合成立了乒乓球、足球两支训练队，提高了学校体育教学水平;学校与市海纪馆、档案馆合作等，成立学生校外活动实践基地，开阔了学生视野，提高了学生的素质。6•校区牵手：学校与莲花一区牵手，开展“党员四十五分钟”义工活动，每周安排二次，每次两位党员到社区为学生进行学习答疑;学校与莲花四区牵手，慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等。5•开展特色创建研究。将“秀童年”列为党建研究课题，并入学校教科研的重要内容，切实开展研究活动。充分发挥各教研组功能，以常规教研