加强高职院校思想政治教育实效性若干对策性思索

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1、加强高职院校思想政治教育实效性若干对策性思索摘要：当前高职院校的思想政治教育速度远远落后于高职院校的发展速度。尽管各高职院校采取了各类途径和方法以提高其实效性，但收效甚微。本文通过分析当前高职院校思想政治教育的基本现状及其问题，重点探讨了三点加强思政教育实效性的对策性建议：1、思想政治教育'‘联姻心理健康教育，2、以榜样教育提升自我教育，3、加强网络思政教育，增强引导力和渗透力。关键词：高职院校思想政治教育实效性高职院校是我国高等教育的重要组成部分，与其他五种基本教育制度一样，都肩负着培养面向生产、建设、

2、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。目前各大高校都面临着思想政治教育工作实效性不强的问题，而高职院校是在高校扩招背景下快速发展起来的职业教育，在其发展过程中，由于重视规模的扩张以及办学模式的构建，而忽视了或无暇顾及学生的思想政治教育与校园文化的建设。在管理模式上大多沿袭了普通高校思想政治教育的模式，或停留在之前的中职或成人教育的管理模式上，缺乏对自身特点进行分析研究。可以说，高职院校的思想政治教育速度远远落后于高职院校发展的速度。因此，只有在明确了高职教育在指导思想、培养目标、培养对象、教学模式等方面

3、的特点和要求后，才能探索出一条有利于高职学生思想政治教育发展的新途径，更好的提高高职学生思想政治教育的实效性。一、目前高职院校思想政治教育的基本现状1、高职院校对思想政治教育重视程度不够高由于高职教育自身的特殊性以及其培养目标是技能性应用人才，加之就业压力大的缘故，学校教育将工作的重心放在了技术的培养上，而忽视了对学生进行思想政治素质引导和提高。在这种重技术轻人文的情形下，学校对思想政治教育经费投入不足，思想政治教育体系不完善，尤其是思想政治课课时严重不足，因此，思想政治课处于“讲起来重要,做起来次要，需

4、要时用一把，不需要时则放到一边”的尴尬境地。从学生方面，学生的学习积极性、主动性、自觉性都不是很强，文化基础较差，学习兴趣不浓，由于思想政治教育在学校教育没有得到足够的重视，因此学生也感受不到思想政治教育的重要之处，认为这是一门对找工作没有帮助，可有可无的课，思想政治教育无法达到应有的效果。2、高校思想教育工作队伍素质有待加强部分高职院校思想政治工作者对思想教育事业的热情欠缺，对自身素质要求降低。大多高职院校建立时间不长，存在重技术轻人文的风气，加之思政教师的工资待遇低，社会认同度不高等，存在与专业课教师

5、同工不同酬的现象，使得高职院校思政教师队伍缺乏稳定性，教师不安于现状，在教学中投入的时间和精力不足，以至教学效果甚微。其次，师资来源单一，师资结构不合理。高职院校缺乏有实际工作经验的思政学术带头人，骨干教师。由于师资的缺乏，很多高职院校思政教师专兼职比例不合理，兼职比例远远超过了专职的比例。而且很多思政教师是由刚走出校门的年轻教师担任，没有实际工作经验，在教学中难以将理论与实践相结合，课堂教学中照本宣科，缺乏感染力。3、高校思想政治教育缺少实践环节多年来，无论是思想政治理论课的教学还是专业课学习，教师在学

6、生“知”的方面做了大量工作，但德育观念真正被认同内化的成份不多不深，根本原因就是缺少学生道德实践的环节。总之，新时期高校学生思想政治工作普遍存在着大学生“知行相背离”的现象，主要表现为"不知不行”、“知而不行”、“知而错行”。这种“知行相悖”的困境令教师无奈，极大地削弱了高校思想政治工作的实效性。二、提高思想政治教育实效性的几点对策1、思想政治教育“联姻心理健康教育近年来，大学生面临的压力特别是就业压力、学习压力、经济压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多，影响了思想道德素质、科学文化素质和健康素质诸方面

7、的和谐发展。高校大学生的心理健康状况不容乐观。要解决这些问题，靠单一的思想政治工作已不能达到应有的效果。因此，我们在实际工作要重视学生的心理状况，把高校思想政治工作与心理健康教育相结合，培养学生的健全人格和健康的心理素质，这是思想政治教育应采取的重要措施。当代大学生健康心理素质包括正常的智力、健康的情绪、和谐的人际关系、统一的人格、积极的意志品质、能够适应和改造现实环境、心理行为符合年龄特征、悦纳自己等内容。心理健康是人格完善和全面发展的前提，高校应加强大学生心理健康教育和培养，让加强心理健康教育成为思想

8、政治教育的应有之意。心理健康教育的内容很丰富，包括伦理道德和文明习惯养成教育，调控情绪的方法，承受挫折的方法，科学的学习、记忆方法等等。在加强这几方面教育的同时，也要注意培养学生的团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神。要采取切实措施,健全心理健康教育和咨询的专门机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，确保大学生的心理健康，进而提高思想政治教育的实效性。2、以榜样教育提升自我教育每个大学生的能力或潜能是不同的，但其自