国内外社会核心价值观探究综述

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1、国内外社会核心价值观探究综述摘要：自2006年提出"社会主义核心价值体系”这一重大命题以来，国内学者们针对社会主义核心价值观应该由哪些内容组成，凝练社会主义核心价值观究竟应该遵循什么样的基本原则等问题展开了研究和探讨。国外对社会核心价值观研究的理论成果较少，其研究主要集中在关于价值、价值观和核心价值观方面。但在价值观的研究上国外起步较早，取得了大量成果，具有借鉴意义。关键词：社会核心价值观；国内；国外；研究中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：1002-2589(2013)26-0363-02一、国内研究现状新中国成立至十一届三中

2、全会之前，对于社会主义价值观相关问题的系统理论研究较少。直至改革开放以后，随着中国特色社会主义的发展，关于社会主义价值问题的讨论开始出现，学术界也开始围绕社会主义价值观的相关问题展开了研究。党的十六届六中全会首次提出"社会主义核心价值体系”这一重大命题。这一命题一经提出就引起了学术界多层面多维度的探讨。2012年，党的十八大又对社会主义核心价值观进行凝练，用24个字对社会主义核心价值观进行了概括。提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”、“积极培育和践行社会主义核心价值观”，进一

3、步促进了学术界对于社会主义核心价值观的研究。与社会科学上其他概念一样，关于社会主义核心价值观相关问题的研究，一直存在着争论与分歧。归纳起来，学术界的争论主要集中在以下几个方面。（一）关于社会主义核心价值观的概念界定的研究陈秉公认为，社会主义核心价值观"指在中国特色社会主义实践基础上，由国家凝练和建构并由国家公共权力普及推行的价值观念系统。徐根初则将社会主义核心价值观看作是在社会主义实践过程中形成的对社会主义价值问题的根本看法和观点。有的学者从比较分析中对社会主义核心价值观的概念进行了界定。徐国民则将社会主义核心价值观看作是社会主义的最

4、高价值观，而把社会主义社会的价值观看作是社会主义一个近期的目标。总之，学术界都认为社会主义核心价值观是全国人民共同认同并信守的价值观念和价值体系，是最基本的价值理念。（二）关于社会主义核心价值观基本内涵的研究对于社会主义核心价值观的基本内涵的研究，在党的十八大之前，学术界对此是见仁见智。学者们一致认为实现人的自由和全面发展是社会主义的核心价值观的应有之意，这些思想和观点为进一步深入研究提供了良好的前提和基础。一是以一个或多个要素并列表述社会主义核心价值观。李德顺认为自由基础上的平等、公平和正义共同构成社会主义核心价值观。戴木才认为，社

5、会主义核心价值观应涵盖“人的自由全面发展、富强、民主、文明、和谐”。二是以多个要素对社会主义核心价值观进行定位表述。李抒望、高希国、陈延斌等人认为，社会主义核心价值观应该包含社会的首要和基本的诉求。王占阳、钟哲明等人认为社会主义核心价值观应解读为社会主义的最高价值和最终追求。这些学者的观点推动社会主义核心价值观的凝练和研究，为党的十八大提出社会主义核心价值观的24字表述提供了理论有益参考。（三）关于社会主义核心价值观的来源与历史演进的研究社会主义核心价值观的来源作为一个热点理论问题的研究颇多。学者们从多个视角，总结回顾我国社会主义价值

6、观建设的历史进程，形成了不同的研究成果。一是实践来源,即各国社会主义实践及经验教训所提供的启示。部分学者认为，儒家思想为全球化背景下社会主义核心价值对社会思潮的有效引领提供了深层理论资源和方法论依据。罗文东指出，马克思主义是我们党和国家的根本指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。社会主义核心价值观是“在新中国思想文化发展的历史过程中和深厚的社会基础上应运而生的”，是对“中国乃至世界的思想文化特别是价值观念合乎规律发展的必然产物”。二是理论来源，即马克思主义和社会主义思想史。高国希认为，马克思的人的自由全面发展理论，是把社会、公民凝聚

7、在社会主义这面旗帜下的精神力量和精神纽带，这正是社会主义核心价值所在。袁祖社教授对学界关于邓小平价值观理论进行了综述性研究，认为邓小平的价值观理论为我们认识和研究邓小平价值观提供了丰富的理论观点和全面的学术视角。李忠杰认为，邓小平、江泽民和胡锦涛的思想理论对社会主义核心价值观的形成具有重要意义和影响。（四）关于社会主义核心价值观的现实构建研究学者们主要从社会主义核心价值观构建的必要性、原则等方面进行阐述。在必要性研究中，张俊、冯友明等人认为,在建构社会主义核心价值观的过程中，必须遵循包容性、先进性以及精炼性的原则。吴海江认为，社会主义

8、核心价值观构建的原则或具有的特征应当是普世性、民族性、时代性、崇高性和人民性，要体现时代的要求和人民的诉求。李德顺则认为，社会主义核心价值观构建应坚持“五宜五不宜”：主体宜显不宜隐，层次宜高不宜低，内容宜实不宜虚，形式宜