共享经济启示的非正式学习发展研究

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1、共享经济启示的非正式学习发展研究杨英陈琳刘雪飞江苏师范大学智慧教育研究中心摘要：“互联网+”催牛并推动着共享经济不断发展，共享经济给非正式学习的进一步深化发展以深刻启迪。该研究分析了非正式学习发展存在的不足、共享经济发展对非正式学习的影响，论述了共享经济影响下非正式学习将具有“平台智能化、资源高效化、环境生态化、行为契约化”的四化特征;非正式学习资源将实现六类转型发展，具有“促进非正式学习观念的转变、提升非正式学习的价值影响、推动正式与非正式学习的整合”三大优势，以及建立共享模式市场准入机制保障大众权益的必要性，以期促进非正式学习的优化发展。关键词：“互联

2、网+”；共享经济;非止式学习；作者简介：杨英:在读硕士，研究方向为教育信息化(15152192339@163.com)。作者简介：陈琳:教授，江苏省教育信息化工程技术研究中心主任，研究方向为教育信息化与智慧教育(chenl6666@126.com)。收稿日期：2017年9月11日基金：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大招标课题“信息时代智慧教育理论体系建构研究”(项目编号:2015JDXM020)ResearchontheInformalLearningDevelopmentofSharingEconomicRevelationYangYingChenL

3、inLiuXuefeiWisdomEducationInstitution,JiangsuNormalUniversity;Abstract：uInternet+”hasfosteredandpromotedthedevelopmentofSharingeconomy,andthesharingeconomyhasgivenprofoundenlightenmenttofurtherdevelopmentofinformallearning.Theresearchanalyzesthedeficiencyofinformal1earningandinflu

4、enceofsharingeconomyoninf0013Ilearning，emddiscussesthatwiththesharingeconomyeffeeting，informallearningwillhavefourcharacteristicsofintellectualizationforplatform,high-efficiencyforresources,ecologicalizationforenvironment,contractualizationforbehavior”,andinformeillearningresource

5、swi11implementtreinsformingdevelopmentofsixpatterns，informallearningwillhavethreemajoradvantagesofupromotingthetransitionofconceptofinformallearning,enhancingtheeffectofinformallearning,promotingtheintegrationofformallearningandinformallearning^,andtheresearchdiscussesthenecessity

6、thatestablishingthemarketaccessmechanismofsharingmodeltoguaranteepublicintcrcsts,inordertopromotetheoptimizationdcvclopmentofinforma11earning.Keyword：“Internet+”；SharingEconomy;InformalLearning;Received：2017年9月11日党的十八届三屮全会提出了共享发展理念，《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中明确耍求发展共享经济，十八届五中全会将共享作为新

7、的发展理念。共享经济与共享文化正在迅速被大众所接受，闲置物品的交换、个人知识技能或经验的分享，推动着教育资源的均衡配置和共同享有。互联网技术的日益成熟在不断优化教与学过程的同吋，催生了众多新型的学习方式一一移动学习、体验式学习、碎片化学习、个性化学习等，非正式学习作为一种社会化学习方式正逐渐成为人们获取信息、学习知识、丰富内涵修养、提升技术技能等的重要方式和有效途径。“互联网+”推动着共享经济的发展，共享经济则在实现供需对接、降低交易成木、提升优质资源配置效率等方面彰显出独特的优势，对非正式学习的途径、资源形态、过程与组织形式、环境与基础条件、学习成本与价

8、值等方而均产生广泛影响。一、共享经济给非正式学习发展以新启示非正式