促进信息技术和教育深度融合助推开放大学建设

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1、促进信息技术和教育深度融合助推开放大学建设【摘要】国家开放大学的建设，对于促进终身教育体系构建和全民学习的学习型社会的形成，对充分利用现代信息技术探索科技与教育的深度融合，以及促进教育信息化、引领教育现代化、促进教育改革创新、提高办学质量都具有重要的现实意义。但怎样实现信息技术与教育深度融合呢？针对这问题，本文以云南开放大学建设为例就深度融合的指导思想、实现的形式、实现的载体及实现的保障等几个方面进行阐述。【关键词】信息技术；教育；开放大学；创新；深度融合国家开放大学的建设，对于促进终身教育体系构建和全民学习的学习型社会的形成，对充分利

2、用现代信息技术探索科技与教育的深度融合，以及促进教育信息化、引领教育现代化、促进教育改革创新、提高办学质量都具有重要的历史和现实意义。云南电大为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中关于“办好开放大学”的目标要求，结合云南的省情，抓住机遇，改革创新，先行先试，全力推进办学体制创新，整合全省业余大学、社区学院,行业企业大学、高等教育自学考试、网络教育、职教中心等教育资源，充分利用普通高校学科专业，师资和课程等资源优势，积极探索建设新模式，努力搭建人

3、才成长“立交桥”，积极推进开放大学建设工作。一、问题的提出2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，为未来中国10年的教育改革和发展描绘了宏伟蓝图，并提出信息技术与教育必须“深度融合”以来，信息技术与教学深度融合在网络上纷纷转载，各抒己见，观点各不相同，笔者认为：所谓的信息技术与教育“深度融合”就是把信息技术充分渗透到教育内部的各个环节中去，交织、融合和相互促进发展，形成新型教育模式,形成新型的教育可持续发展模式，提升全民素质，推进社会经济发展方式转变，构建现代的教育体系。过去十多年，我们也一直在提“

4、信息技术与课程整合”，但现在又强调了“信息技术与教育必须深度融合”，为什么要强调“深度融合”呢？笔者认为至少有三点理由:（一）在过去十多年的研究的信息技术与课程整合的确给我们带来了很多效益；（二）现有的整合缺乏深度，不是有机整合；（三）信息技术与教育深度融合符合我国教育事业发展的战略，是实现教育信息化的必然要求。那么，在信息技术与教育的深度融合中，尤其是在云南开放大学的建设中，信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对于指导我们如何建设云南开放大学和教育实践具有重要的意义。本文就

5、深度融合的指导思想、实现的形式、实现的载体及实现的保障等几个方面进行阐述。二、实现信息技术与教育深度融合是开放大学的必然要求开放大学的建设正是以终身教育思想为基础，以学习平台为载体，促进信息技术与教育的深度融合，力行教学创新,建成有支持的自主学习教育模式，不断推动技术与教育的深度融合。云南开放大学时立足于云南省情，从云南的实际情况出发的，从云南省的省情来看，云南省的经济进入了新的高速发展阶段，特别是云南的'‘桥头堡”建设，迫切需要有新知识的各类劳动者，其中大多数的劳动者有意愿提高或补充新的信息技术知识和专业知识；然而对于大多数已经在社会

6、工作岗位的工作人员来说，重新回到大学校园系统地学习新的专业知识和技能有很多制约因素，家庭和工作的负担占用了他们的大量时间，他们基本上就没有空余时间在校园里按部就班地学习专业知识和技能，开放大学的建设恰好可以解决这部分人的再学习问题。中共云南省委常委、高校工委书记李培在办好云南特色开放大学助推云南教育事业跨越发展中提到："云南开放大学建设要以质量更高、规模更大、成本更低为价值取向，以网络核心课程、网络学生空间、网络教学团队、网络教学测评等为建设重点，全面实现以信息技术为支撑，整合开放社会优质资源，突破时间和空间的限制，将优质教育资源输送到

7、广大农村、边疆和少数民族地区，为更多学习者提供更好的教育服务和教育机会，推动我省教育信息化的发展”。中央电大校长杨志坚认为：“以现代信息技术为支撑，办好国家开放大学，必将实现人人皆学、时时能学、处处可学的奋斗目标，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成”。三、教学创新是实现深度融合的指导思想教学创新是指在创新教育思想指导下，教师自主整合优质的教学资源，在营造宽松和谐而又充满智慧力与生命激情的教学氛围下，有效地唤醒和激励着学生以创新的姿态进行探究学习，从而培养学生的创新精神和创新能力，实现学生的共同发展。（一）新技术的不断应用要求信息技

8、术与教育深度融合,信息技术与教育的深度融合必然要求教学手段的不断创新。结合现代远程开放教育新理念、新理论，把现代信息技术成果创新性地应用于教育教学过程中，最大限度地调动学生的学习积极性，充分地展现教师的风采