“省语言文字规范化示范校”自查报告

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1、“省语言文字规范化示范校”自查报告Z市Z中学于一九八0年九月成立，位于Z市民族路8号,地处中国硒都一Z州首府，是一所规模较大的城区学校。这里交通便利、树木葱郁，环境优雅。现有校园面积平方米，有规范的运动场和运动设施。在校学生2200多人，教职工136名，31个教学班。教学设施齐全、设备完整。严格按国家要求开设课程，教学质量居全市前列。目前教师普通话合格率为100%,—级乙级水平有3人,二级甲等水平45人。现有中学高级教师14人，中学一级教师75人。教师敬业爱教，模范的遵守教师职业道德规范。语文、英语、

2、数学、化学、政治、历史、地理、体育学科分别承担国家、省、州、市级科研课题，并取得好成绩。近两年来发表在国家、省级刊物的和在省学术会上交流的论文计100多篇。学校长期开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校历来重视语言文字规范化工作，学校领导多次强调，用规范字、说普通话，是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。为此，我校近年来一直坚持把语言文字规范化工作作为一项重要工作列入学校和教务工作计划之中，并认真组织各项活动，

3、使之落实到位。我校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话成为学校的教学语言，成为学校的校园语言。教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。根据湖北省中小学和幼儿园语言文字规范化示范学校评估标准，我校语言文字办公室自评为分。下面是我校申报湖北省语言文字规范化示范校的自查报告。一、组织管理（A级指标）自评36分A1组织领导16分、自评分，扣分。A1T机构健全5分、自评4分，扣1分。1、学校成立由校长任组长，校委会成

4、员为组员的校园语言文字规范领导小组。1分。2、成立由分管教学的校长任组长，办公室主任具体工作的校园语言文字规范的工作小组。工作小组的工作是拟定管理制度，建设校园文化设施，统计汇集各项资料，建立专项档案等。2分。3、学校每学期拔付专项经费，用于培训、宣传、活动和奖励。1分。4、扣1分是因学校没有普通话水平测试员。A1-2制度健全6分、自评分，扣分。1、学校制度是有校园语言文字规范实施方案。要求学校人员教师一律都讲普通话。1954年元月1日前出生的教师课堂必须使用普通话、可以免试，免等级证书上岗。教师系列

5、人员都必须达到规定的普通话等级、才可上岗。工作、临时工作在校园内提倡并鼓励说普通话，对外来的人士交谈要使用普通话。教师严禁使用繁体字、异体字。板书要规范。学生不得书写错别字。这项做为教学检查之一。3分。2、建立专项档案，由学校办公室负责。档案要求要达到上级要求为准。同时也要便于查阅。1分。3、扣分在督查制度上欠力度。学校对说普通话列为重点督查内容。要求教师上课、辅导、同家长交流都须说普通话。但是，由于家长不理解，给说普通话的老师有些难堪。也给督查工作带来新问题。学校正在积极向社会和家长宣讲要说普通话，

6、也在学校醒目位置布标语和宣传栏。分。A1-3将规范语言文字列入学校工作日程5分。1、语言文字工作学校列入年工作计划。校长带头在校园内使用普通话，将语言文字工作分解，由各部门、年级组具体实施。落实情况做为一学期、年度考核部门工作和年级组工作的内容之一。2分。2、坚持定期召开专题会议。春季布置工作，讨论研究具体措施，秋季检查落实及考核。1分。3、学校语言文字工作纳入文明创建工作内容，在校园文化建设中，将语言文字的规范做为师生行为规范的内容,在宣传园地中公布。对班级或个别人不规范行为予以公告。1分。4、在州

7、、市教育督导中语言文字达标，在州、市普通话使用情况检查中合格。1分。5、语文课教学中有训练的常规化，七、八、九三个年级根据课程标准，都有相应的语言文字规划。1分。6、语文课教学中安排有汉语拼音教学内容和规范字书写教学内容。1分。7、在教学常规检查中，抽查学生语言表达、文字书写等能力，以督促教师语言文字的情况。1分。A2-2纳入师资管理7分。自评7分。1、教师持普通话等级证上岗。免试者放宽要求。2分。2、语言文字是教师业务的主要基本功、除每学期竞赛外，还进入年度考核内容、与评优、晋级、表彰挂钩。3分。3

8、、每学期教职工都必须完成学校布置的规范字体书写作业。2分。A2-3纳入学生管理4分。自评4分。1、普通话、规范字列为学生行为规范写入管理章程，公告在校园内。并定期检查，予以公告。2分。2、各班制度有训练计划，由年级组督查。1分。3、语言文字规范作为学生综合考察内容。予以专项评比，写进学生评语中。1分。二、校园用语用字规范自评(B级指标)自评24分1、(B1)校园用语规范，自评11分教学用语规范：自评4分。自创建活动开展以来，我校师生坚持把普通话作为校园用