创新教育在英语教学中作用

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1、创新教育在英语教学中作用摘要：教学中要根据英语的特点，运用生动活泼的教学方法和图片、实物、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣、开拓学生的知识视野、提高学生的阅读能力、培养学生的良好学习习惯，使学生成为教学的主体。关键词：创新；英语；作用英语是一门语言性、时间性和记忆性很强的学科，是学习科学文化知识、获取世界各种信息进行语言交际的重要工具，在教学中要根据英语的特点，运用生动活泼的教学方法和图片、实物、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣、开拓学生的知识视野、提高学生的阅读能力、培养学生的良好学习习惯，使学生成为教学的主体、课堂的中心、学习的

2、主人、具有自主学习和自主发展的能力，在改革中创新，在创新中发展，培养学生的创新精神和创新能力。一、创造教学氛围，发展创新能力在英语教学中，轻松愉快的教学气氛能充分发挥学生的积极性，激发学生的创新能力。教师要在课堂教学中，营造生动活泼的教学气氛，促进学生积极主动地参与英语学习，及时了解学生的心理和要求，不断改进教学方法，充分发挥学生的主体作用。激活学生的创新思维，将英语课堂变成陶冶情操、发展特长的新天地，鼓励学生针对同一问题发表不同见解，敢于异想天开，在学习中形成新思维，树立新观点,增强提出问题和解决问题的能力，对学习有困难的学生要满腔热情地

3、帮助他们增强自信心，排除心理障碍，鼓励他们积极参与课堂教学活动。对学生的任何微小的进步加以肯定及时进行表扬，借助手势、表情和动作进行英语教学，以真诚的热情关爱每一个学生的进步，相信每一个学生都能讲出一口流利的英语。我在讲述英语单词时，用实物和图片进行对照教学，组织学生参加英语角和课外兴趣小组，把学过的单词进行分类集中记忆，把单词放在具体语言环境中记忆，使学生在好奇心的吸引下，熟练掌握单词的读音和意义。二、创设教学情景，培养创新能力在英语教学中，教师通过创设教学情景为学习架起知识的桥梁。学生通过看景、听音和会意，将语言、动作和情感融为一体，在

4、优美的教学情境中学写英语。教师要围绕知识内容指导学生进行语言交际活动，使学生深刻理解语言的意义，掌握运用语言技能，在真实的语言交际活动中使用英语,把英语课当作听力训练和口语联系的主阵地，用英语组织课堂教学，用英语进行知识训练和讲解，我在讲课文时，运用惰景和角色表演，锻炼了学生的口语能力，发挥了学生的表演特长。女口：有一次课堂上根据课文内容设置了一个问路的教学情境，让三个学生结成一组，分角色表演外来游客、人民警察和小学生，进行对话表演。用生动形象的话语表现出了外来游客问路时的急切心情，人民警察主动热情服务的良好形象和中学生助人为乐的优秀品质。

5、同学们积极参与，认真设计对话内容，创造性地运用动作和表情表达当时的场景，个个兴趣盎然、心情愉快，课堂气氛异常活跃，学生在形象的情景表演中学到了新的知识。三、激发学习兴趣，增强创新能力学习兴趣是提高学习自觉性和积极性的重要因素，是推动学习进步的强大内在动力，学生有了强烈的学习兴趣，不仅对学习能够全神贯注，积极主动，而且能够达到废寝忘食的境界。在教学中，要根据英语的特点充分运用生动活泼的教学方法，大力釆用多媒体教学手段使教学过程直观形象,对学生充满吸引力。对学生取得的成绩要及时表扬，因势利导，用真诚的情感影响学生。教师一句表扬的话语、一个鼓励的

6、眼神、一次恰当的评语，就会对学生的学习产生极大的影响。因此，教师要以表扬鼓励为主，激发学生的学习兴趣。我在教学中认真开展英语阅主渠道。在课堂上要突出教师为主导，学生为主体、训练为主线的原则，面向全体学生开发学生的学习潜能，让学生独立观察思考，动手动口质疑问难,积极主动地获取知识，教师要能够说一口流利的英语，在课堂上为学生树立起学英语的榜样，用渊博的知识和良好的品质影响学生，引起学生思想上的共鸣，激励学生勤奋进取，开拓创新，上课精神更加振奋，注意力更加集中，学习信心更加坚定，在英语教学中，要实现创新教育必须提高课堂教学，运用先进的教学手段和灵

7、活多样的教学方法调动全体学生的学习积极性，体现英语教材图文并茂、交际性强的特点,发挥英语教学的直观性和形象性作用，展现出英语语言艺术的魅力。教师在教学中要进一步提高教学双边活动，开拓学生的思路，激活学生的创新能力，使创新教育在英语教学中发挥出辉煌灿烂的作用。