第七章生物与环境第一节生物与环境的关系-生物教学论文～

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1、第七章生物与环境第一节生物与环境的关系-生物教学论文〜二生物对环境的适应、素质教育目标（一）知识教学点1.了解生物与环境的关系。2.理解（1）生物对环境适应的普遍性、相对性。（2）保护色、警戒色、拟态的概念及实例。3.掌握保护色、警戒色与拟态的区别。（二）能力训练点观察能力、概括能力、归纳能力、表达能力。（三）德育渗透点1.通过保护色、警戒色、拟态，认识生物与环境的协调美、和谐美。2.由生物与环境的相互关系，树立矛盾对立统一的观点。3.培养保护环境的思想意识。（四）学科方法训练点1.学习掌握新概念的方法：由事例归纳、理解概念,通过比较辨别掌握概念。2.学习理论

2、与实际相联系的学习方法。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1.教学重点：适应的普遍性，保护色、警戒色、拟态的概念，辨别概念的方法。2.教学难点(1)引导学生自己总结出保护色、警戒色、拟态的区别。(2)认识生物与环境的协调美、和谐美。3.教学疑点：保护色与拟态的辨别。4・解决办法(1)运用投影或多媒体辅助教学，创设保护色、警戒色、拟态的问题情景，学生观察、归纳得出概念。(2)对比显示典型的保护色、警戒色、拟态的现象,两两对比发现差别，辨析概念。(3)学生对概念及概念间的区别进行概括、表述。(4)根据学生练习中反馈信息进行个别辅导或集体答疑。三、课时安排1课时。四

3、、教学方法教师讲述、举例帮助学生理解，学生阅读、观察、思考、表述，积极探索学习。五、教具准备根据学校设备条件准备：课时目标（文字）、沙漠上的仙人掌（图像）、淡水中的菱（图像）、猛虎袭击鹿群（图像）、鹿、兔、刺猬（豪猪）、黄鼬、蛔虫（图像）、绿草丛中的帼嘔（图像）、北极地区的白熊（图像）、冬天和夏天的雷鸟（图像）、黄蜂、瓢虫、毒蛇（图像）、竹节虫、尺蟆、枯叶蝶、螳螂（图像）、土壤中的蚯蚓（图像）、生物与环境的关系（文字小结），课堂练习题（文字）。六、学生活动设计1.学生表述猛兽猛禽猎食的情形，结合挂图或投影了解猛禽猛兽及小动物相互适应的特征。观察沙漠上的仙人掌的

4、投影，了解植物适应环境的特征。1.回忆曾观察到的自然现象，结合挂图或投影观察，感知保护色，警戒色和拟态的概念，阅读教材，准备表述概念，体验生物与环境的协调美、和谐美。2.比较、分析、归纳、总结概念的区别。3.总结生物与环境的关系，了解生态学的概念及研究生态学的意义。4.完成巩固练习。七、教学步骤（一）明确目标投影：逐步显示本课时目标。（二）整体感知生物受各种生态因素的影响，这些生态因素构成了生物生存的环境，生物只有适应环境才能在环境中生存。（三）重点、难点的学习及目标完成过程1.理解生物对环境适应的普遍性,提咼观察能力,析能力。生物生活的环境是非常复杂的，时刻

5、受到各种生态因素的影响。根据达尔文自然选择学说，生物只有适应环境才能生存，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了，即能在地球上生存的生物都是普遍适应环境的。投影：沙漠（滩）上的仙人掌教师问：一般的植物都是枝叶茂盛，为什么仙人掌的叶变成了刺呢？学生阅读教材，理解：这是仙人掌对沙漠缺水环境的适应。仙人掌生活在严酷的沙漠里。它有发达的根系，很强的吸水力。茎粗大，外有角质层，里面肉质化，能储存水分。叶退化成刺，减少了蒸腾作用。茎内含有叶绿素能进行光合作用，仙人掌的这些特征适合在干旱缺水的沙漠环境里生活。投影：淡水中生活的菱。学生观察后

6、理解其叶的特点是与水中光照相对不足的环境相适应的。菱的叶片有浮在水面上的，有在水中的。浮在水面上的叶片较宽大，且叶柄长短不同，叶片不互相重叠；水中的叶片呈羽毛状，这些特征都有利于接受更多的阳光照射,从而与水中光照相对不足的环境相适应。教师问：自然界中，你观察到的猛禽、猛兽是如何捕获食物的？第七章生物与环境第一节生物与环境的关系-生物教学论文有学生曾看到老鹰抓小鸡的情景并能表述：老鹰先在空中时高时低盘旋，看准目标后，一个俯冲用锐利的爪把小鸡抓住飞走；小鸡听到老鹰的叫声或看到其影子就会躲到母鸡翼下，母鸡发现老鹰也会通知小鸡躲起来。投影猛虎袭击鹿群的情形，学生观察、

7、归纳猛禽、猛兽的特点：都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪。引导学生思考、总结：猛禽、猛兽相对来说体型较大、食量大，只有能有效捕捉食物者才能生存，上述特点正是适于捕捉食物的。教师又问：被捕食的小动物就坐以待毙吗？投影：鹿、兔、刺猬（豪猪）、黄鼬、蛔虫。学生观察后，教师引导学生归纳：鹿、兔奔跑速度快,能逃避猛兽追捉；刺猬（豪猪）身上长尖刺，使猛兽无从下口；黄鼬更妙，遇敌时突放臭气，扰乱猛兽神志，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。蛔虫体表光滑，运动、消化器官退化，但生殖能力强。这些动物的特征都是与其生环境相适应的。教师与学生一道共同列举一些动物冬眠（夏眠），鸟类迁徙，鱼类

8、泪游的例子，说明动物的生活习性与环境也