莘县中小学德育工作常规

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1、莘县中小学德育工作常规（试行）为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性，促进我县德育工作规范化、科学化，根据上级有关文件精神，结合我县实际，特制定本常规。第一章德育工作队伍及其职责1、德育工作领导小组及其职责各学校均要成立德育工作领导小组。学校德育工作领导小组以校长为组长，其它成员由党支部、工会、德育处（政教处）、教务处、团支部、少先队、家长委员会、关工委、思想政治（品德）、心理健康辅导骨干教师等组成。领导小组主要职责如下：（1）坚持全面贯彻国家教育方针，确保德育首位。加强调查研究，认真制定符合德育工作要求且切合学校实际的德育工作计划

2、。组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。有针对性地组织全校性德育活动。加强校纪校风和学风建设，积极推进校园文化建设，致力创建德育工作特色学校。（2）组织开展德育科研。定期召开德育工作领导小组例会，分析研究学校德育工作现状，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，明确要求。组织教师广泛深入开展德育工作调研，不断创新德育工作方式方法。（3）协调校内外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。建好校外德育基地，举办好家长学校，定期进行家长培训，召开家长会议。做好特殊群体学生的帮教和特困生的资助工作，增强德育的实效性和持久性。切实抓好校园文化建设。（4）按

3、照教育部和省市有关要求及学校实际，制定班主任工作规范，并对执行情况进行检查和考核，促进班级德育工作。指导班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作研讨和培训。督促和帮助班主任组织好主题班会，指导班主任写好学生评语。（5）加强德育工作督查指导。组织教职员工学习德育工作相关法律法规及文件，并贯彻实施。指导年级组、班级积极应对重大问题和偶发、突发事件。对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任等，总结经验，推树典型。2、德育处（政教处〉和团队组织及其职责（1）提出本学期的德育工作计划和工作进程表，交学

4、校德育工作领导小组讨论确定后发至各职能部门、年级组和班级。(2)协调德育工作各部门分工，督促完成工作任务。检查学校日常纪律、卫生情况，并做好记载存档。(3)指导和检查各班级的德育工作，具体部署与组织主题德育活动，调查研究学校德育现状与发展趋势。(4)检查德育工作计划执行情况，总结表彰。3、班主任职责(1)进行班级日常管理，制定班级常规，搞好班务处理，组织好主题班会。指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，建立文明、民主、和谐的班集体。(2)做好本班学生思想教育工作，组织进行本班学生的德育评价工作，每学期期末为学生写好操行评语，负责本班学生的有关奖惩。(3)负责联系和协调

5、科任教师商讨本班教育工作，互通情况，指导学生参加各种课外活动,减轻课业负担。(4)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生德育工作。4、科任教师职责(1)每学期有德育渗透计划，在备课中写明德育渗透点，积极挖掘教材的德育内涵，在所任教的学科中渗透德育内容，根据学科特点，对学生进行思想品德教育。(2)协助班主任做好学生思想教育工作，教育和督促学生依据《中小学生守则》或《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》要求规范言行。积极参加班队会、家长会等活动。(3)爱护学生，经常与学生谈心，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。(4)认真开展学生“兴趣小组”“社会实践活动”，引导学

6、生学习一技之长，激发学生学习兴趣，培养学生个性特长。(5)实行任课教师德育工作问题首发责任制。对在课堂教学与平时工作生活中发现的学生问题应及时处理，并向班主任或相关负责人反馈处理意见。第二章德育常规内容以《中小学德育工作规程》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为、家庭行为和社会行为为工作重点，做好爱国主义、集体主义、革命传统、马克思主义基本观点、民主与法制、道德、文明礼貌、遵守纪律、心理健康、劳动、国防、人民防空、时事政治、安全、环境、禁毒、预防艾滋病、计划生育知识等

7、教育工作。第三章德育常规工作一、每日德育工作（一）升降国旗；（二）双操（眼保健操、课间操）及纪律检查评比；（三）组织打扫卫生并检查；（四）学生礼仪（进校仪表、着装、佩戴校徽或校牌、佩戴团队标志）检查；（五）至少一次校园广播；（六）至少一名领导值日；（七）组织收看新闻节目。二、每周德育工作（一）星期一升国旗仪式和国旗下讲话；（二）一次主题班会或团队会活动；（三）公布出勤、卫生、学习、锻炼、纪律、班级文化等情况检