永嘉县中小学德育工作常规

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1、永嘉县中小学德育工作常规为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步增强全县中小学德育工作的针对性和实效性，保证我县中小学德育工作适应新形势、新阶段的要求，现结合我县教育实际，特制定本常规。一、指导思想全面贯彻落实“十七大”精神和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主要内容，以养成教育为重点，以加强学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主线，紧紧抓住学校、家庭、社会三个重要教育环节，培养学生高尚的道德情操，使其树立正确的人生观、世界观、价值观，造就德、智、体、美等全面发展的新时期

2、合格公民。二、德育工作目标1.小学阶段培养目标：培养良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，具有良好的待人接物习惯和健康、开朗的心理，初步培养热爱生命、热爱科学、热爱劳动，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的品质及诚信意识、环保意识、初具幸福感等。2.-19-初中阶段培养目标：培养初步的时间观念、效率意识、竞争意识、创新意识和环保意识；热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感；热爱班级和学校，爱护集体荣誉，热心参加各种集体活动和公益活动；热爱劳动，具有一定劳动技能，学会恰当安排学习、生活和休闲，能做好力所能及的事情；遵守社会公德，爱护公共设施，具有尊重、关心

3、、爱护、帮助他人的品质，待人诚恳、善良，正确交友，尊重异性同学；具有正确的是非观，美丑观，正确对待和使用网络，不沉迷于游戏。初步具有民主法制意识，基本懂得责任、权利、义务的关系，学会独立思考，不轻信盲从，正确评价自己，有一定的自我调节能力和自我控制能力；生活节俭，自重自强，不向父母提过高要求。3.高中阶段培养目标：培养正确的国家观念、道德观念、法制观念，培养民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神；培养正确的法制观念，正确认识民主与法制，自由与纪律，权利与义务的关系，自觉遵守法律和规章；培养自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质，培

4、养分辨是非、抵制不良影响和正确对待成功失败的能力；培养劳动观念，尊重劳动者和劳动成果，拥有一定的劳动技能，积极承担家务劳动，积极为父母分忧解难；心胸开阔，主动与他人沟通，有独立见解，有一定独立生活能力和自我教育、自我管理能力，注重自我修养，生活情趣高雅，有一定的审美素养，有健康的生活方式，有一定的自我反省、评价和激励的能力；正确对待男女同学交往和友情，自觉抵制网络、短信等不良信息和游戏等的干扰。三、德育工作内容（一）德育环境4．学校领导班子研究德育工作主要议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作内容、方法与措施，制订德育工作计划，成立德育工作领导

5、机构。参加人员：学校领导班子成员。负责人：校长。-19-工作要求：①学校要成立德育工作领导小组，明确1名副校长管德育工作，政教主任、团委书记、大队辅导员、年级段长为组员。②每学期至少召开2次专题会议，可随其它工作一并研究，要做好会议记录。5．学校德育工作大会主要议题：总结上学年学校德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署下学年德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德教育先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。参加人员：全体师生。负责人：校长。工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行，要保存好会议的文字

6、材料和图片资料。6．校园文化氛围建设主要内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、校园广播站、电视台、校报校刊等文化宣传阵地，做好班级、走廊、宿舍、墙壁等文化建设，形成符合本校特色的校风、教风、学风。负责人：分管德育工作的副校长、政教处主任、团委书记或大队辅导员。工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅，根据不同类型学校基本要求，达到C等评估标准以上。7．共建共育-19-主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，齐抓共管，营造良好的育人环境，联合当地驻军、有关企

7、业组织好军（警）校、企校共建活动。负责人：校长。工作要求：协调有关单位参与学校组织的联席会议，磋商青少年教育中出现的问题及解决方法。8．团队组织建设与管理主要内容：完善团队组织建设，完善聘任、管理、考核、评价团队干部的机制。负责人：校长、分管副校长工作要求：小学要建立少先队组织，初中、高中要建立共青团组织，各类学校要成立学生会，学生会由学校团队组织领导，初中学校要开展以团带队做好团队衔接工作；要制定切实可行的团队干部管理制度、工作制度、考核制度，加强对团队活动的领导和支持，充分发挥团队组织的德育作用，具体负责学生日常操行评定与考核，记载每天校务日志

8、及操行评定各项内容。（二）德育师资与教学9．班主任管理与考核主要内容：完善班主任聘任、管理、考核、评价制度，加强班主任工作