2017--2017学年度第一学期小学六年级组工作计划

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1、2017—2017学年度第一学期小学六年级组工作计划一、指导思想以素质教育为主线，以学生发展为根本，全面落实学校的各项工作要求，不断推进年级组建设，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神，促进学校、教师、学生的共同和谐发展。二、情况分析1.本年级共有9个班，共有学生551人，平均每班约61人，班额较大，其中一到六班人数都在66人以上，给各班的教育教学客观上带来一些困难。本年级组共有教师25人，其中有2人是到我校支教的教师，另有5人是新接班的老师。9个班主任中，有2个班是新接班的班主任，从整体上看，教师的配置保持了上学年来的相对稳定，这更有利于毕业班的教育教学。2.全年级

2、学生已显现出差异，大部分学生行为习惯、学习兴趣态度、心理品质等方面正常发展，有一部分学生这些方面还相当优秀，更有一些学生在绘画、器乐、体育、文学、数学及组织能力上崭露头角。但我们还要清醒地看到每个班上或多或少地有一些暂时落后的学生，他们行为习惯、学习习惯、学习态度都不够理想，甚至还有少量学生心理上也有些问题，这对我们的教育教学更是提出了挑战。1.本年级有语文、数学2位备课组长，外语没有组长。语文学科9人都是经验丰富的教师，都有高年级教学经验，数学学科5人都有高年级的任教经验，市级优青1人；英语学科4人，年青、充满热情与干劲，都有高年级的任教经验。音乐、体育、美术、科学、信息学科都是专职教师。

3、可以看出，各学科的发展有各自的特点，同时也相对均衡。三、工作重点1.继续培育“真诚主动”的团队精神。教师要真诚、平等对待学生关爱学生，教师要多走近学生，多了解学生,多用赞赏的目光看待学生，尤其更要关心一些特殊的学生;教师之间要真诚合作，相互尊重，相互关心，用真心换取真心；教师要与家长真诚相待，平等交流，共同教育；同时，教师对教育事业要真诚，每位教师都要做到教书育人,为人师表，忠于人民的教育事业。“主动”指的是学生与教师这两个层面的主动。在学生层面上，教师要调动学生的积极性，让我们的学生能主动积极地参与到课堂中，参与到班级管理中，要能主动勤奋地学习；在教师层面上，我们的教育教学日常工作要主动、

4、自我学习要主动、思考要自觉，工作上不推诿，不拖拉，少发牢骚，少等靠，实事求是地用心把每件事情做好。只要我们真诚相对，主动勤奋，我们便会有一种乐观、积极、奋发向上的工作状态。1.加强毕业班的常规管理，进行常规管理主题研讨，促进全体学生的全面健康发展。同时也要加强对特殊学生的教育，教育中一定要体现教师真诚的关心与爱护，要让我们的学生毕业离校后，记住了我们所有老师对他的亲切关心。2.加强学科建设，规范集体备课活动，听评课活动，教师研讨以及外出交流活动。不断提高教育教学质量。四、工作思路1.以活动为载体，不断树立我们的团队精神各位老师要结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日，多关心学生，走近学生，与

5、学生一道进行庆祝活动及相关活动，让我们的孩子感受到老师们的亲切与真诚，从而更主动热情地投入到学习生活中去。结合学科的单元测试、期中检测等，教育学生勤奋、主动学习。结合教师的相关业务竞赛活动，倡导一种互帮互助的,逐步培养团队精神。结合广播操比赛、书法比赛、绘画比赛等活动，不断树立团队精神。结合年级组例会、沙龙、专题讲座、节日聚会座谈等活动，逐步构建一个朝气、快乐、和谐的团队，不断树立“真诚主动”的团队精神。2•认真落实学校各职能部门安排的工作，认真及时地完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级

6、组而努力。3.加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长结合各项培训、课题研究，结合业务学习、集体备课以及各项竞赛类活动，加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长。五、具体工作九月份：1.全年级学生课本的分发，教师办公室、教师值日安排。2.班级环境卫生检查。3.学生报到注册、收费工作，协助学校做好转学借读工作，做好转入学生的教育工作。4.年级组、各备课组制订计划，召开年级组工作例会,明确本学期工作目标，落实本学期工作任务。5.庆祝第24个教师节，校“十佳班主任”的申报、推荐工作。1.开展特困生资助工作，学困生帮扶工作。2.开展路队、升旗仪式、晨会、每日一

7、歌、班队会督查，开展“三面流动红旗”评比活动。8・接受学校或“教管中心”对本组的视导及教学“五认真”抽查。9・安排早读，困难班，安排休闲教育等工作。12.各种资料的发放、收集。十月份：1.结合建国60周年庆祝活动，各班利用板报、班队会进行教育。2•庆祝第60个建队日，表彰优秀队员。3.班主任、配班教师的月考核工作。1.对学生进行交通安全教育，收集交通警示语。5•继续开展'‘三面流动红旗”的评比。6.常规专题教