人教版必修二7.5《宇宙航行》WORD教案2.doc

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1、高一物理必修二学案NO.003时间：2010/5/13班级学习小组组内编号姓名组内评价教师评价第七章机械能守恒定律第五节探究弹性势能的表达式编制：丁建祎审核：吉庆锋包科领导签字[使用说明]1、依据学习目标自学课本，查阅相关资料，完成“自主学习”部分，用红笔标注重点、疑点2、课堂上通过小组合作/互动、展示点评加深对本节知识的理解达成目标3、五分钟完成测评题目[学习目标]1、理解弹性势能的概念及意义，学习掌握弹性势能表达式2、学会用类比思想探究弹性势能的表达式3、以极度的热情投入学习，体会学习的快乐[重点难点]1、利

2、用微元法和图象法计算变力做功2、推理得出弹力做功和弹性势能的关系3、利用力----位移图象计算变力做功[自主学习]1、发生弹性形变的物体的各部分之间，由于的相互作用而具有的势能。2、决定弹性势能大小相关因素猜想：（1）猜想依据：弹性势能和重力势能同属，重力势能大小与物体的和有关，弹簧弹力与其和有关。（2）猜想结论：弹性势能与弹簧的和有关，在弹簧的形变量L相同时，弹簧的劲度系数k越大，弹簧的弹性势能。在弹簧劲度系数K相同时，弹簧形变量越大，弹簧弹性势能。3、弹力功的特点：随弹簧的变化而变化，还因的不同而不同。4、弹

3、力功与拉力功的关系：拉力功克服弹力做的功.5、“F—L”图象面积意义：表示的值.[合作探究]1、关于弹性势能，下列说法正确的是（）A.发生弹性形变的物体都具有弹性势能B．只有弹簧在发生弹性形变时才具有弹性势能C．弹性势能可以与其他形式的能相互转化D．弹性势能在国际单位制中的单位是焦耳2、弹簧原长L0=15cm，受拉力作用后弹簧逐渐伸长，当弹簧伸长到L1=20cm时，作用在弹簧上的力为400N，问：（1）弹簧的劲度系数K是多少？（2）在该过程中弹力做了多少功？（3）弹簧的弹性势能变化了多少？(1)F3．如图（1）所

4、示，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢拉动物块，若外力所做的功为W，则物块移动了多大的距离？(2)m4.如图(2)所示，轻质弹簧直立在水平地面上，将质量为m的物块轻轻地放在弹簧上，达到稳定状态时弹簧被压缩了l，则此时弹簧具有的弹性势能为多大？(3)F5.如右(3)所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢推动物块，将弹簧压缩了长度l，试用图象法求在此过程中外力所做的功。【能力拓展】6.弹簧原长为l0，劲度系数为k。用

5、力把它拉到伸长量为l，拉力所做的功为W1；继续拉弹簧，使弹簧在弹性限度内再伸长l，拉力在继续拉伸的过程中所做的功为W2。试求W1与W2的比值。(4)kFm7.如图(4)所示，质量为m物体静止在地面上，物体上面连着一个直立的轻质弹簧，弹簧的劲度系数为k。现用手拉住弹簧上端，使弹簧上端缓慢提升高度h，此时物体已经离开地面，求拉力所做的功。【当堂测评】1.关于弹性势能，以下说法中正确的是（）A.发生弹性形变的物体一定具有弹性势能B.发生弹性形变的物体不一定具有弹性势能C.发生形变的物体一定具有弹性势能D.发生形变的物体

6、不一定具有弹性势能2.讨论弹性势能，要从下述问题的分析入手的是（）A.重力做功B.弹力做功C.弹簧的劲度系数D.弹簧的形变量3.弹簧的一端固定，原处于自然长度。现对弹簧的另一端施加一个拉力，关于拉力做功（或弹簧克服拉力做功）与弹性势能变化的关系，以下说法中正确的是（）A.拉力对弹簧做正功，弹簧的弹性势能增加B.拉力对弹簧做正功，弹簧的弹性势能减少C.弹簧克服拉力做功。弹簧的弹性势能增加D.弹簧克服拉力做功，弹簧的弹性势能减少4.弹性势能的表达式可能与哪些物理量有关？并说说你猜测的理由。【小结与反思】【跟踪练习】5

7、.用拉力将弹簧拉伸长度l，如何计算拉力所做的功？图5m6.两弹簧的劲度系数之比为1︰2，在弹性限度内的形变量之比为2︰1，则它们的弹性势能之比为（）A.1︰2 B.2︰1 C.1︰4 D.4︰17.如图5所示，轻质弹簧直立在水平地面上，将质量为m的物块轻轻地放在弹簧上，达到稳定状态时弹簧被压缩了l，则此时弹簧具有的弹性势能为多大？8.如图6所示，轻质弹簧一端固定，另一端与物块拴接，物块放在光滑水平面上。现用外力缓慢拉动物块，使物块移动了距离l，在此过程中外力所做的功为W，则弹簧的劲度系数为多大？图6F