沪科版物理八年级8.1《压强》WORD教案6.doc

《沪科版物理八年级8.1《压强》WORD教案6.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、8.1压强[三维目标]1．学习知识（1）理解压力，知道压力与重力的区别。（2）初步掌握压强的概念、公式、单位。（3）理解生活中增大压强和减小压强的方法。2．培养能力（1）提出设想，验证设想的科学研究过程是反复培养的重点。（2）定义物理量方法的再熟悉。3．提高素质科学知识在生活中的广泛应用，使人更加热爱科学和相信科学。[重难点分析]1．重点：压强概念的理解。2．难点：压强概念的理解与应用。[教具]录像、背包带、坦克模型、钉子、木桌、玻璃缸、沙子。[课时]1课时[教学过程]主要过程教师活动学生活动引　　入引出课题认识压力教师发问1：什

2、么是重力？它的大小、方向如何？人在雪地上行走，会留下一串脚印，为什么？播放录像：（20届都灵冬奥会滑雪比赛）为什么人穿上滑雪板在雪上运动就不会有深深的脚印？一压　　强教师引导：人对雪有压力压力分散　　左图中人对地面有垂直于地面的作用力，右图中小木块对地面有垂直于地面的作用力。这个垂直于地面的作用力我们称为压力。板　　书：垂直作用于物体表面压着物体的作用力称为压力。教师讲述：右图中水平面受小木块的压力是由小木块的质量引起的。在这种情况下，水平面受的压力的大小等于小木块的重力。但水平面受的压力与小木块受的重力是两个不同的力，是两个物体

3、分别受的两个不同的力。在左图中地面受的压力不完全是由人的重力引起的。这个压力大于人的重力。由右边这幅图可以看出一个面受的压力可以与物体的重力无关。板　　书：压力与重力是两个不同的力。只有物体放在水平面上，且不受外界其他因素影响的时候，物体对水平面的压力的大小才等于物体的重力。教师发问2认识压力的作用效果有差别压强的概念：刚才在录像中看到，在雪中，人们艰难地行走，雪上会留下深深的脚印，也看到人们穿上滑雪板后就克服了这个困难，可以在雪面飞速滑行了。同样一个人，自身的重量并没有改变，都压在雪上，为什么会有不同的作用效果呢？教师汇总：从人

4、留下的脚印就可以看出压力的作用效果的不同。原因是踩雪的面积不同。教师引导：请同学们结合生活实际，再举出一些这样的例子。教师汇总：同学们举出的例子很好。比如：轮胎式战车和履带式坦克对地面压力效果的差别；背书包时细细的背带和宽宽的背带对肩膀压力效果的差别；建造大楼时要打造宽宽的地基。有的同学举例说明为什么我们要时常磨刀的道理。由以上事例可以看出压力作用效果的差别在很多地方都有表现。正因为如此，人们为了区别压力作用效果上的不同，建立了一个新的物理量——压强。板　　书：压强是表示压力作用效果的物理量。教师发问3：到底有哪些因素影响压力的作

5、用效果呢？教师演示：一只透明的玻璃缸中装满沙子，一只由四根大钉子做脚的小桌放在沙子表面。第1次正放，钉尖朝下，桌面在上，桌面上不断加砝码，钉尖越陷越深。第2次，去掉砝码，比较钉尖朝下与钉尖朝上的区别。教师汇总：由以上演示可以看出压力的作用效果正好与同学们猜想的情况一样，确实与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关。板　　书：压力与受力面积的比值定义为压强。这两次他脚底踩雪的面积不同。不穿滑雪板，面积小，脚印深，穿了滑雪板，面积大脚印浅学生发言压力大小，受力面积的大小理解性练习压强的含义为物体单位面积上受到的压力。压强的单位：1N/

6、1m2＝1Pa（帕斯卡）练　　习：1．一辆质量60t的坦克，每条履带宽40cm，与地面接触的长度为4m。一个人骑自行车，人、车总质量80kg，车轮宽2cm，与地面接触长度为5cm。当它们都在水平地面行驶时，比较坦克与自行车对地面压强的大小。（g取10N/kg）解：（1）坦克m＝60t＝6×104　kg，坦克重力：G＝mg＝6×104kg×10N/mg＝6×105N地面受压力F＝G。坦克与地面的接触面积：S＝0.4m×4m×2＝3.2m2所以坦克对地面的压强为　（2）人、车的m’＝80kg，人、车重力G’＝m’g＝80kg×10N/

7、kg＝800N地面受压力F’＝G’。自行车与地面的接触面积：S’＝2×10－2m×5×10－2m＝1×10－3m所以自行车对地面的压强为：　　　　　　自行车对地面的压强比坦克对地面的压强大。2.如图所示的一块砖，长a＝24cm，宽b＝12cm，厚c＝5cm，这种砖的密度为ρ＝1.8×103kg/m3。求这块砖平放在水平地面上时对地面的压强是多大？比值法，控制变量学生练习认识实际生活对压强的处理解析：（1）这块砖的体积　V＝a·b·c这块砖的重力G＝mg　　它对地面的压力F＝G它对地面的压强为＝1.8×103kg/m3×5×10－2

8、m×10　N/kg＝180Pa教师引导：在我们的生活中有很多地方都遇到压强的问题，有时我们要有意地增大压强，有时我们要有意地减小压强。比如我们磨刀就是在有意增大压强。建筑楼房时我们打地基就是在有意减小压强。同学们总结一下，我们增大压强和减小压强可以