初中英语教学中素质教育实施

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1、初中英语教学中素质教育实施摘要：《中国教育改革和发展纲要》中指出：”基础教育是提高民族素质的奠基工程"。而英语教育是基础教育的一项重要内容。因此，英语教学中实现由应试教育向素质教育的转变，是摆在我们广大英语教师面前的一项重大任务。关键词：英语教学；素质教育中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)02-0139-01初中英语教学中实施素质教育刻不容缓。教师既要加强自身素质提升，又要转变教育观念，充分落实学生的主体学习地位。把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，通过多媒体教学、课外活

2、动、小组合作等多种方式激发学生的学习兴趣。1•关于英语素质教育1.1初中英语素质教育。《九年义务教育全日制初级中学英语教育教学大纲》指出了初中英语教学中学生应实现哪些素质目标，更为我们指明了方向。从人的素质结构出发，中学英语教学中包括以下素质目标：1、英语文化素质。2、德育素质。3、审美素质。4、劳动素质。5、心理素质。1.2英语素质教育的特征。根据以上素质目标，英语素质教育具有以下特征：1、全体性。英语教学要面向每一们学生，教师要相信讲台下的学生都是有用之才，模糊”优等生”和”后进生”的界限，通过优化教学过程，让

3、不同学生在不同的层次上保持学习英语的兴趣，并得到不同程度的提高。2、全面性。通过英语教育，着重能力的培养，挖掘学生的潜能，提高学生的生理、心理和社会文化素质，并促进和谐统一的发展。此外，英语素质教育还具有个性化、发展性和基础性以及时代的特征。2.中学英语教学如何实施素质教育2.1提高英语教师的自身素质是实施素质教育的关键2.1.1教师必须具备较为系统的现代语言学理论，对语言和语言的本质。特征、交际能力的本质，语言理论的发展趋势有所了解，并运用语言理论指导英语教学。心理学和教育方面的知识对于英语教师也很重要。教师应掌

4、握教学的一般规律和基本教学原则，提高课堂教学的组织能力和教育实施能力。2.1.2教师必须懂得相当的英语学习理论，使学生掌握学法，为学生的终身奠定基础。教师还应具备英语教学知识，树立正确的现代教育观念，以最优化的教育教学方法和现代教学手段，实现教学目标。2.1.3教师应具备扎实的专业知识的技能。教师必须具备较高的听说读写的能力，在课堂内外充分展示外语的工具性。因此，教师要加强学习，时刻提高和完善自已。2.1.4教师必须具备现代教学的意识和教学中运用现代技术的能力，例如多媒体教学，教师应掌握和充分利用这一现代化手段，提

5、高教学效率。2.2教师要转变教育观念，更新教育思想，这是实施素质教育的前提2.2.1树立正确的教育观、人才观和质量观。要使英语教学实施素质教育，英语教师首先要树立正确的教育观、人才和质量观。基础教育以提高全体国民素质为目标，以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，以育人为根本，为学生学会做人、学会求知、学会生活打下坚实的基础，使学生德智体美劳全面发展。2.2.2明确英语教学的实质就是交际。英语数学是师生之间的交际，师生构成两个主体，是平等、合作、协商的交际关系，教学是师生双边活动的结果。因此，我们要努力通过人的交际

6、的最优化促进认识活动和实践活动的有效运作，实现教学过程中的交际化，最终达到人的素质的提高。2.2.3增强学生主体意识。教学中，学生是主体，教师起主导作用。罗森塔尔效应表明：教师的关心和期待，对学生的心理和智力发展起重要作用。因此，英语教师要有崇高的使命感，全面关心爱护学生，增强学生的自信心，严格要求优等生，不歧视差生，创造民主和谐的气氛，以保证英语素质教育的顺利实施。2.3课堂，实现英语素质教育的主阵地。课堂教学活动是学校中一项最稳定、最经常、占用时间最长、涉及面最大、内容最广泛的活动，中小学教学任务主要通过课堂来

7、完成。在中学英语课堂教学中实施素质教育应该贯彻以下原则：①以现代教育观念为导向。②以课堂教育为主阵地。③以学生为主体，教师为指导。④以优化教学策略方法为载体。⑤以活动为主线。⑥以实现交际，全面提高学生素质为目标。2.4课外活动是实施素质教育的重要渠道。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合于学生语言水平和身心特点的课外活动，可促使学生主动、健康、生动活泼地学习和发展，可以激发学生的学习热情，培养兴趣，增强动机。因此，开展有益的英语课外活动形式是实施英语素质教育的重要渠道

8、。英语课外活动形式多种多样，如诗歌、散文朗诵、英文歌曲演唱等等。教师要加强对课外活动的指导和管理，做到有计划性，并不断进行总结调整，不要放任自流，切实注意有效性。不能把课外活动作为英语课堂教学的继续，不能加重学生的负担，切实让学生在轻松愉快的气氛中获得发展。综上所述，新时期下的英语教学必须坚持以人为本。英语教师要充分的尊重学生，敢于把课堂交给学生，增强学生的