初中音乐教学中存在的问题及应对措施探析

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1、初中音乐教学中存在的问题及应对措施探析【摘要】音乐是一门能够有效促进学生全血发展的学科，教师在教学的过程中要引起高度重视。初中音乐教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文首先对冃前初屮音乐教学屮存在的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。【关键词】初中音乐课堂教学存在问题应对措施中图分类号：G4文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.154现代教学提倡素质教育，要求促进学牛的全面发展，音乐作为一门能够有效实现学生全面发展的学科，在新时期的教学中自然受到高度重视。较Z于传统音

2、乐教学，现代音圧课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中我们不可否认，还存在一些影响课堂教学冇效性的因素，这些因素的存在在不同程度上影响了学生有效进行音乐学习。本文就目前存在于初中音乐课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。一、存在于初中音乐教学中的问题分析本人作为一名初中音乐教师，通过不断的教学探索，在实际的教学中发现现代音乐教学质量得到了有效提升，但是目前还存在一些影响音乐课堂教学质量的因素，只有克服了存在于音乐课堂教学屮的问题，才能在新时期的教学中使音乐课堂教学质量更上一层楼。结合实际的教学经验，本人首先就目前

3、存在于初中音乐课堂教学中的问题进行分析:（一）对音乐学科教学的重视程度不够想要提升课堂教学质量，就应该对该学科的教学引起重视，这样才能收到好的教学效果。然而就目前的初中音乐课堂教学而言，还存在对学科教学的重视程度不够的情况。传?y教学一直将音乐视为一门副科，受传统教学理念影响，部分教师依然认为音乐学科可有可无，因此，在教学过程中没有引起重视，认为只要基本完成教学任务即可，没必要对学牛提出过高要求。教师在思想上的懈怠，势必会影响课堂教学的有效性。（二）不注重培养学生的音乐学习兴趣兴趣是最好的老师，学生不管进行哪一学科的学习，只有产生

4、了浓厚的兴趣，才能收到好的学习效果，音斥作为一门艺术，学生在学习的过程中更要有兴趣。然而并不是每一个学生都对音乐学习怀有浓厚的兴趣，这就需要教师在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣，然而就目前的初中生物课堂教学而言，教师在教学过程屮并没有对培养学生的学习兴趣引起重视，难以将冇助于培养学生音乐学习兴趣的教学方法运用于课堂教学。（三）课堂教学形式单一音乐作为一门艺术，较之于文化课的教学，教师在教学的过程中应该采用更多、更丰富的教学方法，这样才能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，更好的引导学生掌握知识点。而目前初中音乐课堂教学存在

5、教学形式较为单一的情况，这就使得初中音乐课堂教学较为枯燥，难以很好调动学生的学习兴趣，也影响了学生通过音乐学习实现全面发展。（四）学牛进行实践的机会较少音乐既是一门理论性很强的学科，同时也是一门实践性很强的学科,因此教师在教学的过程中，一方面要注重对学生进行理论知识的讲解，另一方面要为学生提供更多进行实践的机会。而就目前的初中音乐教学而言，教师在教学的过程中注重对学生进行理论知识的讲解，难以为学生提供有效的实践机会，影响了学生有效进行学科学习。二、应对初中咅乐教学中存在问题的有效措施上文对目前存在于初中音乐教学中的几个突出问题进行

6、了分析，教师在教学的过程中只有消除课堂教学中存在的问题，才能更好地提升课堂教学有效性，进而使学生更加有效的进行学科学习。针对上文中提到的目前存在于初中音乐教学中的问题，本人提出如下几种有效的应对措施：(一)对咅乐;教学引起重视针对目前由于对音乐教学的重视程度不够而影响课堂教学有效性的情况，教师应该在思想上对音乐教学引起重视。音乐既是人们都十分熟悉的一种文化形式，同时也是一门专业性很强的学科，想要使学生学好音乐这门学科，需要教师对学生进行冇效指导。只有教师在思想上对音乐教学引起重视，才能将有效的教学方法运用于课堂教学。在实际的教学中

7、我们不仅应该认识到音乐教学的重要性，而且还应该积极备课，在课堂上通过多种方式对学生进行相关知识点的讲解，并对学生的学习提出了较高要求，与此同时，教师还要引导学生认识到音乐学习的重要性，使学生在思想上也对音乐学习引起高度重视。(-)对培养学生的音斥学习兴趣引起重视针对目前初中音乐教师在教学的过程中对培养学牛的学习兴趣没有引起重视的情况，教师在新时期的教学中应该注重培养学生的音乐学习兴趣。音乐是一门深受学生喜爱的学科，但是学生学习音乐专业知识的过程乂是十分枯燥的，因此教师只有对培养学生的学习兴趣引起重视，才能收到好的教学效果。本人在实

8、际的教学中，通常通过提高课堂教学趣味性的方式培养学生的学习兴趣。例如：在讲解一些较为枯燥的理论知识点时，本人会结合一些学生十分喜爱的歌曲进行讲解，这样就能够使枯燥的课堂教学得到有效缓解，并但很好地将学牛的注意力吸引到课堂教学中来。（三）实现课堂教学