初中思想品德课创新教育之我见

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1、初中思想品德课创新教育之我见河南省叶县叶邑镇一中郭义彬【中图分类号】G633.7【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2012)08-0022-01江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机活力的源泉。”在联合国科教文组织的教育问题报告《学会牛存》中，把“培养创造性”作为当代教育最重要的目标之一。由此可见，实施素质教育的重点在于培养学牛的创新能力。作为在九年义务教育中占有重要地位的思想品德课，必须走在时代的前列，根据这些论述，大胆对传统教育进行改革，在教学中注重

2、创新教育并努力实施创新教育，全面提高青少年的素质，这是思想品德课责无旁贷的神圣使命。笔者在思想品德课教学中注重培养学生的创新能力，积极进行创新教育，具体来讲主要从以下几个方面进行：一、开拓视野，点燃学生创新的火花现实牛活中有很多成功、有趣的事例都散发着智慧的光芒。在课堂教学中，笔者都适时地向学生宣讲，使学生认识到创新的价值，以激发学生的创新意识，点燃他们创新思维的火花。在谈到创新的价值时，笔者就给学牛讲我国著名导演张艺谋的事例。谈到张艺谋，学生都知道他是拍电影的，他指导的2008年北京奥运会开幕式美轮美焕，大气磅礴，至今

3、让人难忘。那么，张艺谋是如何成功的？靠的是创新，不断创新。张艺谋在电影界不断导演出新颖的、吸人眼球的大片，才赢得了票房收入和观众的赞誉，形成了无人企及的张艺谋风格。在谈到创新教育时，笔者就跟学牛讲数学奇才刘路的故事。刘路目前是中南大学数学系大三的学生，年仅22岁，却攻克了世界著名的“西塔藩猜想”被中南大学破格聘请为教授级研究员，享受木科毕业后硕士博士连读和一百万奖金的待遇。这个事实让学生明白了：在牛活和学习中，要认真学习，善于发现,要摆脫习惯思维的定势，敢于创新，知道奇思妙想和发明创造都离不开创新思维。在谈到创新对于民族

4、、国家的作用吋，笔者就和学生谈我国彩电行业前些年的状况和长虹集团成功的事例。十几年前，我国彩电企业价格居高不下，长虹集团率先降价，于是长虹彩电供不应求，销售额大增。于是其它家电企业也纷纷降低价格，使得彩电的利润空间一再缩小。于是长虹集团把目光投向彩电显像管的技术研发，一举攻克了制约我国彩电价格的显像管难题，不再向外国进口彩色显像管，降低了生产成本。长虹集团成功实现了升级换代，连续十年彩电销售稳居同行业第一。通过长虹的案例介绍，使学生明白了江泽民同志那句话的深刻含义，激发他们的创新欲望，点燃其创新思维的火花。二、巧设问题，

5、一题多答，提高学生的创新能力传统的直问直答，一题一答形式只会让学生死记便背，思维僵化，结果是学无所用，还使思想品德课的教与枯燥无味，使学生的厌学情绪更高。在教学中，教师要巧设问答，一步步地引导学生去思考，打开其思维的闸门。例如，在九年级思想品德课教学关于我国实施西部大开发战略吋，可以设置如下问题：西部包括哪些地区？西部地区有哪些优势和不足？为什么要实施西部人开发战略？第一个问题比较简单，学生通过查找资料就能答出来，这是让学生掌握一般的常识；第二个问题带有思考性质，教材中没有明确说明，但可以翻阅的资料很多，女m时事政治、地

6、理教科书上都有，但不是找到资料就能答出来的，有一点难度，不动脑子是答不岀来的；第三个问题可设置一题多答，课本上有说明但很分散，而且答案不明显，需要学生去寻找、去联系。课本上讲的社会主义本质、社会主义的根本目的、根本任务、社会主义初级阶段的国情、社会主义制度的优越性、人民是国家的主人都与问题有联系。课本上没有的也能答，如从国际形势、维护祖国统一、增强民族凝聚力方面都能答。这样的一题多答，无疑是提高学生创新能力的好形式。在七年级思想品德“磨砺坚强意志”一课教学吋，可设置如下几个问题：举例说明坚强意志的表现，在我们生活中有哪些

7、人具有坚强的意志？谈谈意志的作用。这样学生就可以从生活中、从身边去寻找，女口：七（1）班田天真同学每天坚持写日记、七（3）班的一个同学身有残疾仍按吋到校学习、2011年“感动中国”人物中，被称为“隐形翅膀”的那个年轻人、中国奥运健儿在奥运会上奋力拼搏的事迹，一个又一个鲜活、生动的例子被学生列举出来。关于坚强意志的作用，可让学生从多个角度去回答，生活、工作、事业、职业中都可以体现出坚强意志的作用，这样学生的思路就会逐渐打开、拓展延伸……这样的设置，可使学生养成善于观察、勤于思考的好习惯，同吋也能提高他们分析问题、解决问题的

8、能力。三、理论联系实际，培养学生的实践能力和创新精神思想品德课的生命力所在，就是理论联系实际。如果就教材讲教材，一味地说大道理就显得空洞虚无，对学生没有亲近感，不利于学生学习。理论联系实际是思想品德课基本理论的要求，也是教学的根本目的；是教师施教的根本指导方针和原则，也是激发学生学校兴趣的触发点，更是营造活跃课堂的关