专题17历史上重大改革（讲）-2018年高考历史二轮复习讲练测（解析版）

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1、2018年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版历史】专题坍历史上重大改革考向一古代东西方历史上的重大改革L讲高考(1)考纲要求知道梭伦改革；知道并理解商鞅变法、王安石变法的背景、内容和影响；知道北魏孝文帝改革的背景、内容和影响。(2)命题规律古代中国历史上的重大改革是高考考查的重点之一，也是必考内容。多数课标地区仍是利用“新材料”，创设“新情境”，以非选择题的形式考查改革背景、内容和影响；从命题形式看，有时也将古代的改革、近代的改革或者中外改革综合对比命题考查；同时也会涉及选择题的考查。从社会热点看，当前国家重视“三农”问题，关注民生，构建和谐社会，大力倡导公平、公正，进一

2、步扩大改革开放等热点。因此考生在复习备考吋应全面理解掌握本考向。例1(2017年江苏卷单科历史24A)［历史上重大改革回眸］(10分)中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料：材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这--融合进程的迅速发展。这一吋期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带來了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘

3、编自朱绍侯《中国古代史》完成下列要求：(1)据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞''等所反映的现象。(4分)(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。(3分)（3）据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。（3分）【答案】（1）内容：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话（改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯）。现彖：汉族向少数民族学习。（2）特点：汉化为主；相互学习；方式多样。（3）作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。【解析】（1）问中第一小问“内容”依据材料屮“北魏孝文帝改革”并结合

4、所学孝文帝改革内容来回答即可；第二小问“现象"依据•材料中“给汉族文化输入了新鲜血液''可知是向少数民族学习。学科#网（2）问依据材料中既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化尺胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等信息从访式、内容”等角度归纳回答。（3）问依据材料中“少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化^绐汉族文化输入了新鲜血液“的信息并结合所学孝文帝改革作用从“民族融合、经济发展以及汉族政治统治加强"等角度分析回答。【考点定位】历史上重大改革回眸•古代历史改革•孝文帝改革【名师点睛】

5、意义作用型非选择题解题技巧：这类试题常以“经济意义、政治意义、文化意义”、意义”、“重要性”、“作用”、“积极影响”或“用…说明…意义”等形式为设问方式来考查学生知识整合的能力及答题技巧。解题具体步骤是：1.要注意题目的设问要求，进行知识定位，明确此题考查的知识范围。2.要紧紧结合所学知识点和题目所提供的材料信息进行分析，把握好意义内容的层次和角度（影响型设问还要分积极影响和消极影响）。3.确定答题关键词，回答意义类试题要选择好恰当的关键词说明。关键词主要依据教材语言。例2（广西玉林市高级屮学2018届高三年级第以次月考文综历史卷）“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二

6、岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”该举措（）A.调动了劳动者的生产积极性B.加强政府对农民的人身控制C.增加了政府的赋税收入D.增强了秦国军队战斗力【答案】C【解析】据材料“秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出藝”并结合所学知识可知，秦国分家立户的政策増加了户籍数，有利于増加政府的赋税收入，c项正确；分家立户与劳动者的生产积极性没有直接联系，A项错误；材料也不能体现加强政府对农民的人身控制的作用，B项错误；分家立户与秦国军队战斗力加强之间也没有必然的因果关系，D项错误。故选C。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”，再结合

7、所学知识从户籍与财政收入的关系的角度分析选项，即可排除干扰选项，得出“增加政府的赋税收入”的正确结论。关键词：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法考点一梭伦改革1.背景：(1)春秋战国时期，社会大变革。(2)战国时期各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯。(3)秦国落后于其他国家，客观上要求通过变法以增强国力。(4)秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强；商鞅的变法宣传和改革精神。2.内容：(1)军事上，废除世卿世禄制，实行军功爵制；建立什伍组织。(2)经济上，废除井田制，以法律形式承认土地私有；重农抑商，奖励