专题08拿来主义-学易试题君之课时同步君2017-2018学年高一语文人教版（必修4）（解析版）

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1、第三单元课时同步检测班级：一、语言文字运用姓名：1.下列画线字的注音全都正确的一组是A.自翅(xu)混潼(yao)磕头(ke)故弄玄虚(xian)B.国桎(cui)仪节(yi)古董(dong)冠冕堂皇(mian)C.给与(ji)毛厕(ce)脑墮(SU1)剔除糟粗(pd)D.譬如(bi)查啬din)蜃头(ch^n)残羹冷炙(zhi)【答案】C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，淆“xi^o”,玄“XU如”；B项，仪“W”:D项，W“pi”，孱"can"。2.下列各项中，没有错别字的一项是A.古懂陷阱拭冃以待积毁销骨B.摩登譬如磕头贺喜人才备

2、出C.时髦包涵亟待解决祖上荫功D.炫耀角鳍勃然大怒走投无路【答案】D【解析】本题考查识记字形的能力。A项，古懂一古董；B项，人才备出一人才辈出：C项，祖上荫功—且上阴功。3.下列句子，没有使用反语的一项是A.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。B.还有儿位“大师”们捧着儿张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。C.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。D.且不问他是骗來的，抢來的，或合法继承的，或是做了女婿换來的。【答案】D【解析】反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手

3、法。反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。A项，“进步”使用反语；B项，“发扬国光”使用反语;C项，“一者见得丰富，二者见得大度”使用反语。2.下列句子中画线的成语使用有误的一项是A.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来！”B.装修也是一门很专业的学问，外表的冠冕堂皇未必就不会岀现有害因素,如甲醛超标。C.俄民航总局给她发了一些购物赠券，他们一家就靠机场售货亭施舍给他们的残羹冷炙勉强地填饱肚子。D.改革开放后，我们国家一改过去闭关自守的政策,既引进外资又展开自我经营，逐步融入世界经济体系。【答案】B【解析】A项，礼尚往

4、来：社会交往中应当有来有往。B项，冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。C项，残羹冷炙：吃剩的饭菜。D项，闭关自守：闭塞关口，不跟别国往来，也泛指不跟外界交往。3.下列句子中，没有语病的一项是A.传承屮华民族的优秀文化，吸收外来进步文化，这是建设有屮国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。B.旺盛的国内需求正成为跨国巨头获取暴利的主要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方而表现得异常突出。C.鲁迅先生无愧于中国无产阶级文化的伟大旗手的称号是无可置疑的。D.几代航天人辛勤的汗水，不仅激励和鼓舞着中国人的大国雄心，也同时铸就了中国航天的腾飞。【答

5、案】A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，并列不当，“基础能源”包括石油，另外“针对”多余，删去；C项，句式杂糅，删去“是无可置疑的”；D项，语序不当，“不仅”和“也”后的内容互换。4.从下面六句话中选三句，依次填入文中横线处最恰当的一项是鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱；。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，。他所指出的“中国病症”,自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常去翻翻看看，O①他的“热讽”其实是"冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽

6、”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥【答案】A【解析】在①②两句中「热讽”与竹令嘲”位蚤的确定在于文段中的绐憎”"暧”的位甌同时“冷嘲”与巴热讽”合起来是个成语，又有先后的逻辑顺序，第一处选②;③④的选择在于“所指出的'中国病症J自己没有犯过吗”这一句，即自己也有类似的行为感到“毛骨悚然3即“愚蠢可笑”是表面反映「毛骨悚然”是内里反映，逻辑关系是先表后里，第二处选③;在

7、⑤⑥中，根据语义重心应移至“那“笑中的泪‘3第三处选⑤。2.依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是几百年之后，我们当然是化为魂灵，①上天堂,②落地狱,③我们的子孙是在的,@还应该给他们留下一点礼品。①②A或或却因此B或许或但所以C或或但所以D或或许却因此【答案】C【解析】本句话主要讲了我们应给子孙留下一点礼品的理由。“但”“却”的区别是：前面有一件事情已经做了，但是还发生了另外的问题，用“但”；去卩，前面的事情没有做，而反悔，用“却”。据此排除AD两项。“或……或……”搭配比较好，故选C项。3.参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁

8、迅的形彖。要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、