人教版《道德与法治》七年级下册：第2课青春的心弦同步测试

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1、青春的心弦一、选择题1.某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④【答案】B2.对男女同学差异和特点认识正确的是：（）①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自

2、己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对正确认识男女同学异性特点和差异的意义的掌握，主要考查学生的认知能力。根据所学，正确认识和对待男女同学性别差异和特点，有助于我们组成一个多彩的世界，让我们学会如何与异性相处，帮助我们了解与异性的不同特点，活动真正的友谊的等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。3.现在各学校都在推广校园集体舞，你认为推行校园集体舞的积极作用是（）①增进班集体成员间的凝聚力②异性同学间增进情感，建立友谊③男女同学

3、互相取长补短，提高学习效率④促进心理健康，丰富完善个性A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对男女同学交往的意艾的认识，主要考查学生的分析能力。材料中通过推广校园集体舞，有利于增强集体成员之间的凝聚力，增进感情，建立友谊，使男女同学之间相互取长补短，共同进步，有益于身心健康等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。4.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响

4、④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④【答案】B5・“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬢戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（）①各自拥有自身的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③B.①③④C.

5、①②④D.②③④【答案】C6.“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过“我”的经历，我们能认识到（）A.没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B.男女同学的交往会带来不必要的麻烦C.男女同学正常交往可以取长补短，共同进步D.男女同学的正常交往是取得好成绩的关键【答案】C7.漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为（）①坚决杜

6、绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的，他的做法偏顾③男女生的交往有积极作用④他们这样的交往方式是不对的，家长做法没错A.①②B.①③C.③④D.②③【答案】D8.如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（［①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学

7、、朋友交往A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B6.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。但中学阶段男女同学交往需要做到()①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】男女生正常交往有利于促进身心健康发展，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。男女生交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体、自重自爱、落落大方、掌握分寸，①②③是正确的。④是错误的，排除。故本题选A。二、非选择题7.八(1)班班主任王老师接到班

8、上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗？”(1)如果你是王老师，打算