人教版八年级道德与法治下册导学案：72自由平等的追求

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1、2017学年下学期八年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人：审核人：班级：姓名：家长签名：日期：课题7.2自由平等的追求一、教学目标：1.知道如何珍视自由和如何践行平等。2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3.正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。二、教学重点难点：1.教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。2.教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课吋六、教学过程：（-）自学过程1.作为公民，应

2、自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2.所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。3.每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。4.我们要增强平等意识，努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。（二）合作探究某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出，人们纷纷“找关系”。然而，县里在选拔规则上做了很多“防范”：从外地抽调面试官、临时抽签选考场、当场宣布成绩，各环节都实行“阳光操作”，让想歪点子的人找不到门路。现代社会，规则公平是一种普遍诉求。然而，一旦牵扯到自身利益时，许多人往往

3、把“平等”二字忘到脑后，总想托人通融一下，找亲戚朋友照顾一点。一旦形成风气，原本不想找关系的人，也被迫四处求人，生怕处处被动。维护规则公平，践行平等，不能只盯着办事规则，还必须看住那些能随意拨动祛码的人。思考：分析以上材料，我们该如何践行平等？答案：践行平等，就要反对特权。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用于中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（三）随堂演练1.钓鱼岛事件后，某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有（D）①游行示威是公民

4、的政治自由，公安机关无权干涉②任何权利都必须在法律规定的范圉内行使，③表达爱国情感应采取正确的方式④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为（A）①侵犯公民个人的人格尊严②屈于违法行为，应受到法律制裁③行使了公民的通信自由权④是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3•践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到（B）①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争③以法律作为基

5、本的行为准则，平等对待所有成员④积极履行义务进而取得法律之外的特权A.①②B.①③C・②③D.②④4•现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为一个现代公民成熟的标志是（C）A.自觉学法守法用法，维护法律的尊严B.敢于同一切违法犯罪行为作斗争C.学会运用法律武器维护自身合法权益D.关注国家大事，维护法律尊严（四）教学反思：附：板书设计7.2自由平等的追求{［要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由必须依法行使权利I就要敢于抵制不平等的行为