人教版《道德与法治》八年级下册82公平正义的守护精题特训

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1、4.8.2公平正义的守护【名校考题】1.（长春外国语学校期末）某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗,终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是（）A.维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争B.初中生属于未成年人，没有必要维护正义C.中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为D.敢于匡扶正义，是我们良知的体现2.（南昌二中月考）小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（）①期盼正义、维护正

2、义，是所有善良人的心声「②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③小丽是一个有正义感的人④我们来成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.（石家庄二中月考）下边漫画《禁》中学校的做法（）①有利于推动学校同步发展②有利于维护•社会的公平正义③有利于维护社会稳定与发展④不利于孩子成长，是非正义的行为A.①②B.③④C.①④D.②③1.（福建莆田中考模拟）截至2016年9月19日，全国30个省份均己岀台各自的户籍改革方案，且全部収消了农业户口与非农业户口区分，统一改称为“居民”。这

3、一做法（）A.是推进社会公平的重要举措B.能消除生活屮的不平等现象C.能保证每个社会成员获得同等的利益D.是构建和谐社会的唯一途径2.（广西玉林陆川模拟）2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。至此,21年前被冤杀的聂树斌终于沉冤得雪，相关责任人被追究法律责任。对此，下列观点正确的是（）A.对于已经逝去的受害人，改判已无任何意义B.虽然正义来得•较•迟，但对本案追查到底，是维护法律权威和社会公平与正义的需要C.由此可见，严格执法，是依法治国的中

4、心环节D.提高司法人员的职业素养，是依法治国的前提3.（广东广州花都一模）当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强大传播力，形成舆.论压力，达到个人目的。面对社会生活中的不公平，我们应该（）①善于运用合法的手段去解决不公平问题②客观、理智地面对社会生活中的不公平③完全以自己的价值观念和思维方式去衡量和解决不公平问题④认识到公平是相对的，经过努力，才能达到绝对的公平A.①②B.②④C.②③D.①④4.（甘肃白银一模）1300亿元的地震灾后重建资金，7161亿元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金.3318亿元的医改

5、投入……中央财政的民生大单，凸显了我国政府（）A.致力于实现•社会的公平正义B.实现社会绝对公平的决心C.努力实现人民生活的同步富裕D.把民生问题摆在各项工作的首位1.（江苏盐城建湖三模）近期，《南方周末》报道的辱母杀人案引起了广人网民的热议。该案中，丁•欢的母亲因欠巨额债务而无力偿还遭暴力催债.面对母亲遭受凌辱，已经情绪崩溃的于欢将其中四人捅伤并致一人死亡。在悲剧发生之前，其母数次拨打I10,但并没有得到帮助。这表明全面推进依法治国尤其需要（）A.依法保障公民最基本的政治权利B.国家行政机关维护公平正义C.审判机关公正司法，严格执法

6、-D.公民树立法治观念，依法维权2.（黑龙江绥化安达期末）校园暴力，多数是以强凌弱、以大欺小，或拉帮结伙、以众欺寡。究其原因，或争风吃醋，或勒索钱物，或口角冲突，或嫉强妒能，更有甚者，校中小霸王认为“我看你不顺眼”便“给你颜色”看，横行霸道。作为一个有正义感的中学生，应该做到（）①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式奋起抗争②如果看到非•正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义③尽力对受害者给子声援和救助④及时向老师、学校和有关部门报告，维护正义A.①②③④B.①③④C.①②•④D.②③④3.（黑龙江哈尔滨双城

7、期末）“生活是不公平的，你要去适应它。”比尔•盖茨把这句话作为给人们的11点忠告之首。其目的是告诫人们（）①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平②要学会面对生活屮的不公平③理智面对生活中的不公平，才能更好地生活④不公平现象随处可见A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【中考真题】1.（山东青岛屮考）近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（）①要做一个有正义感的人②要按照正义标准做人做事③要想获得社会赞誉，只

8、能拾金不昧④正义行为有利于传递社会正能量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④1.（浙江宁波中考）2016年3月，十二届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国慈善法》。该法的通过有利于（）①促进社会公平②弘扬中华传统文