浅谈教师素质与素质教育

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1、浅谈教师素质与素质教育常敬业青海省尖扎县中学811299十年树木，百年树人。在学校对学生产生教育影响的各种因素当中，最关键的因素是教师。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是学牛的模范，在一定的时段，与学生接触时间最长，无疑对学生的影响巨大。很难想象一个自身思想道德水平不高、科学文化知识贫乏、心胸狭窄的教师，能够培养出思想品德高尚、科学文化知识丰富、心理健全的学牛来。因此，要大面积提高教育教学质量、提高学牛素质，必须提高教师素质。一、高度的责任感和事业心、良好健康的身心素质是为师之木作为一名教师，只有认识

2、到、体验到自己所从事的工作是社会发展、人类进步不可缺少的一部分，从而树立坚定的事业心，培养较强的荣誉感，热爱教师职业，忠于教育事业，才能在实际工作中自觉地热爱学牛、团结协作，自觉地加强自身修养。教师的劳动是平凡的，它没有轰轰烈烈、动人心魄的大场面，它总是在默默地、一点一滴地进行；教师的劳动是繁重的，它没有严格的时空界限，白天上课，课余辅导，夜晚备课，自修、批作业，教室内外，家庭内外，甚至公共场所，只要有学牛在，教师的工作就不会停止。教师的劳动没有“立竿见影”的效果，它是一种周期长、见效慢的劳动，因此，常被社

3、会上一些目光短浅的人所漠视；由于传统文化影响和大众性比较强的特点，社会对教师这个职业的要求也近乎苛刻；此外，我国目前的教育比起发达国家还相当落后，教育事业任重道远。鉴于以上原因，这就需要我们教师具有自甘寂寞和“无私丰献”的精神，甘为人梯，不求名利，默默耕耘，以教取乐，去努力工作。二、广阔的视野、博深的知识是为师之基人常说“要给学牛一碗水，教师自己就得有一桶水”，教师只有站得高才能看得远，才能高屋建飯地灵活选用恰当的教法，用最短的时间取得最好的效果。随着社会的发展，自然科学、技术科学、社会科学不断融会，各学课

4、知识互相渗透，这种趋势也必然会在教学中体现出来。这就要求我们教师每时每刻都要有新鲜的知识去充实，不仅要在专业知识方面勤于钻研，不断拓宽、加深和更新，还要涉猎相关学科和知识。只有具有广博的知识，才能适应教学知识的急剧增长;只有具备广博的知识，加之适当的教学方法，才能吸引学生的注意力，让有效的课堂教学发挥其最大的功能。有些教师常抱怨学生上课注意力不集中，思想爱开小差，其实责任并不全在学生,如果前面的课堂妙趣横生、学生喜闻乐见，他们的注意力还会轻易转移吗？三、大胆的改革意识和创新精神是时代对教师职业的要求从传统教

5、育走向素质教育，首要的是认识和观念上的变革，教师一定要具有大胆的改革意识和创新精神。多年来，课堂教学只重视教的过程，不重视学的过程，一切以升学考试为目的，学生始终处于被动接受知识的地位，这种教学造成片面、畸形的发展，严重违背了教育规律和学生身心发展的规律。要改变这种现状，教师除了具备良好的教学艺术和基本功之外，还要熟悉各种教育教学规律，具有大胆的改革意识和创新精神，逐步形成现代化的教育观念，在教学中遵循青少年的身心发展规律并大胆采用一些适合中学生心理特征的技巧性高、灵活性好的方法，培养学生全面的综合能力。实

6、践证明：只有学生自己发自内心地去学习，学习效率才会真正地提高。所以教师要充分调动学生学的积极性。首先,教师的语言要生动、准确、亲切、幽默、具有感染力。其次，要抓住学生新奇感强这一特点，课堂上要尽量准备和做好演示实验，并且尽可能地让学生自己动手、动口、动脑，营造勤、学、思、活的课堂气氛。四、创造教学情境，培养学生的能力培养学生的观察能力和实验能力是素质教育的基本要求。观察，是人们有效地探索世界、认识事物的一种极为重要的途径，被称为智力的窗口，是人们顺利地掌握知识、完成某种活动的基本能力，也是一切发明的必要条件

7、。教师要注意发展和培养学生的观察能力、动手操作能力、创造能力等方面的重要作用,在教学中通过教师的讲解示范、学生模仿练习，逐步培养学生独立规范的实验操作能力。思维是狛慧的核心，思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均具有重要意义。教学中教师还要不断地提岀思考性的问题，或应用假说、i题多变、故意出错、总结规律等方法，使学生变机械记忆为理解记忆，还要注意运用联想或顺口溜等方法使学生各种器官并用，从而加快记忆、举一反三、触类旁通，以致产生知识的飞跃。教学中，还要注意培养学生的质疑能力和承受挫折的能力。五、熟练地

8、运用先进的电化教学设备进行教学是从事教师工作的必要条件先进的电化教学设备作为教学不可缺少的工具已走进课堂，一个合格的教师，在教学中必须能够熟练地运用这些先进的电化教学工具和设备。只有这样，才能适应素质教育的发展和需要，适应高速度、人容量的新的教学特征，从而有效地提高课堂效率。新的现代教学工具的充分利用，不但会使课堂容量就会大有提高,还会提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣；另一方面，能够增加学生对知识的感性认识，