浅谈初中政治有效教学

《浅谈初中政治有效教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈初中政治有效教学蔡小燕赣州市赣县区沙地中学摘要：初中思想政治教学的主要目标是培养学牛树立正确的价值观念、培养学牛的的优秀品质，令学生成为为社会做出贡献的人才。所以，初中思想政治教学对学生未来的人生发展有重要作用。因此，本文针对初屮思想政治的有效教学展开了以下详细的分析和探究。关键词：初中;政治;有效;教学;0.引言随着我国教育发展水平的不断提高，学校和教师对初屮思想政治教学越来越重视，纷纷采取各种措施提高初中思想政治教学质量。然而，在教学过程中仍旧存在着许多问题，学生的政治水平在一时之间无法得到快速提高。那么，当前初中思想政治教学中存

2、在着什么样的问题呢?作为一名初中思想政治教师又该如何帮助学生提高政治素养呢？1.当前初中思想政治教学中存在的问题1.1教材不能合理利用新版木的初中政治课木教材与旧版木相比，不再有那么多复杂难懂的理论体系，而是尽量从学生的角度岀发，将知识简单化。并且，通过观察可以知道，初中思想政治课本当屮出现了许多丰富多彩的图画和有趣的故事等等，帮助学生理解知识点。然而，初中政治教师在授课时却无法真正利用起教材，只是枯燥乏味地将知识点解释给学生听。然而，这样的教学方式令整个课堂变成了教师急于完成教学任务的手段，令课本教材丧失了它原本的意义。1・2教学方法和

3、手段仍然以传统为主，缺乏创新在新时代下，虽然我国教育强调先进的教学方式，但许多初屮政治教师仍旧受古板、传统的思想左右沿袭以往的教学方式，缺乏创新性。而现代的教学方式只在一部分教师的课堂之上得到体现，无法得到普及和推广。1.3忽略学生的成长特点在初中政治教学之中，学牛是教学的主体，而许多教师却常常会忽略掉这个主体的特点，自顾自地进行教学。初中阶段的学生处于青春期阶段，虽然思想活跃、朝气蓬勃，但是却也具有情绪变化多端、脾气暴躁等缺点。而初屮生这些在成长中的特点会影响教师的教学。有些初中生会因为教师的一句话和教师产生争执，从而妨碍教学计划。初中

4、思想政治教师对这一点的忽略会影响到政治教学的质量和效果。1.4理论与实际脱节在初屮思想政治教学Z屮还存在着一个显著的问题，那便是教学理论与现实实际的严重脱节。教师在课堂上向学生传授政治知识，学生学到的便是这些知识。但是这些知识都是理论性的东西，学生们只会将其背过然后在试卷上使用，却不懂得在应用到实际牛活之中。然而，教育的目的是要求学牛能够做到活学活用,能够将在思想政治课上学习到的优秀品质在生活中体现岀来。长此以往，学生根本无法从政治学习中得到有价值、有意义的东西，只会沦落成应试教育的工具。2.提高初中政治课堂教学效果的对策2.1创设情境，

5、开展研究性学习为了能够提高初中政治课堂教学的效果，教师可以为学牛创设情境，引导学牛开展研究性学习。教师要令学生在一个自由、和谐的氛围之中，敢于发挥自己的聪明才智，敢于畅所欲言，从而锻炼学生独立思考的能力。比如说，教师在讲授《师友结伴同行》中“朋友”这一部分内容时，教师可以令学生讨论几个问题：“你身边有什么样的朋友？”“交朋友有什么样的好处？”学生在研究讨论的时候，整个课堂氛围便被调动了起来。教师在学牛回答的时候也要认真聆听，给予学生足够的尊重，令学生増强自身的信心。2.2灵活地运用教材初中思想政治教材不仅仅是一本书，更是联系教师和学生之间

6、的桥梁。教材中蕴含着教师所需要教授给学生的重要知识点，为教师在授课时提供了教学方向和内容。所以，教师需要充分利用教材，在遵循教材结构的基础上进行内容上的前后联系。比如说，教师在讲授“交友原则”和“师生间交往礼仪”的I］寸候，可以与之前学生学习过的“与父母之间的交往”这部分的内容相结合，灵活运用教材，尽可能发挥教材最大的功能。2・3转变教师角色，建立民主平等的师生关系初中思想政治课木中强调师牛之间的关系要建立在民主平等的基础上，师牛之间要做到人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。学生对待教师要做到与教师主动沟通、虚心接受教师的批评、对老师

7、要有礼貌等等。然而，这些都是从学生的角度来说，那么教师乂该怎样做呢?作为一名政治教师，自身必须拥有先进的政治理念和平等博爱的思想。所以，教师要学会转变自身的角色，建立民主平等的师生关系，要学会在教学过程中爱护学生、关心学生。比如说，当学生在学习上遇到困难向教师寻求帮助时，教师要用耐心的语气帮助学生，令学生感受到自己的关爱之心。2.4加强时政热点教育，培养学生的综合能力政治永远都与时政热点相挂钩，也是教师教学过程中最鲜明的例子。教师如果单纯利用教材进行授课讲解难免会令学生感到枯燥、无聊，所以需要加强时政热点教育，培养学生的综合能力。比如说，

8、教师在讲解师生Z间关系这一内容的时候,教材中指出：“权威一遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。这个时候教师可以列举社会中教师鞭打学生、教师与学生互掐等热点对这一观点进行佐证，令学