浅谈初中英语教学现状和对策

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1、浅谈初中英语教学现状和对策【摘要】随着新课改的不断发展，广大教师开始按照新课改是教学理念來对课堂教学进行改革，并取得了不错的教学效果，但是在新旧教学理念的更替过程中出现了很多问题，如学生学习兴趣不高，课堂教学氛围较差。这些课堂教学中出现的问题直接影响到学牛的英语学习质量，导致教学工作难以展开。因此，广大教师要教学中的状况进行分析，并找出针对性的解决策略，以促进学生英语学习能力的提高。【关键词】初中英语现状对策【中图分类号IG633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)35-0090-02新课改背景下初屮英语教学的目的是使学生通过英语学习

2、提高学生利用英语进行交流的能力，逐渐形成英语思维。但是由于种种原因，在初中英语教学中出现了很多问题，对学生的英语学生产生了负面影响，制约了学生英语学习能力的提高，影响了课堂教学活动的顺利开展。对此，广大教师必须认真贯彻新课改的教学理念，提出有效的解决策略来弥补课堂教学中出现的问题，以促进课堂教学效率的提高，保证课堂教学活动的顺利开展。因此，广大教师必须对课堂教学中的问题进行深入的分析，找出影响因素，并根据学生的具体情况提出有效的解决策略，以适应日新月异的时代要求。笔者从当前的教学现状出发，提出了有效的解决策略。一、初中英语教学现状1・教师的教学思想陈旧对于初中英

3、语教学，许多教师由于长期使用统编教材，难以摆脱教学观念的束缚，仍然在对学生进行填鸭式教学，这种现象严重阻碍了初中英语教学活动开展和素质教育的实施，制约了学生英语学习能力的提高。虽然教师在教学上已经费时较多，但课堂教学效率仍然较低。2.学牛英语学习兴趣不高在当前的英语教学中，教学方式教为单一，课堂教学内容枯燥，再加上英语教学的理论性较强，教师又片面的重视词汇和语法的教学，课堂教学氛围较为沉重。这样的课堂教学难以激发学生的学习兴趣，久而久之，学生课堂参与的积极性有所下降，课堂教学效率也呈现出较低状态。3•教师的自身素质有待提高虽然教师对于组织英语课有正确的认识，但是

4、在实际教学中教师面对学生学习屮存在的种种问题仍然束手无策，教师难以提出有效性的解决策略。究其原因，是教师的整体素质不高，教学能力较低所致，提高学生的教学水平和教学能力己经势在必行。二、中英语教学问题的应对策略1•转变教学观念，坚持学生的主体地位在当前的英语教学中教师教学观念陈旧是导致课堂教学效率不高的一个重要原因，广大教师必须立足课堂教学实际，认真分析和研究新课改的教学理念，彻底摒弃传统陈旧的教学观念，在教学屮突岀学生的主体地位，改变传统教学中学牛只能被动接受知识的局面，使学牛的主体优势得到充分发挥，从而调动学生学习的积极性。初中英语课程教学标准指出:学生是课堂

5、教学活动的主体，教师是辅导者和引导者。这就要求我们教师在教学中要彻底转变传统的教学观念，将课堂教学的主体还给学生，引导学生积极主动的参与课堂教学活动，使学生的主体优势能够得到充分发挥。如在教学对话内容时，传统教学只是让学生进行朗读，笔者在讲完内容后要求学牛进行角色表演，学生的积极性一下子被调动起来，还有的学生进行了脱稿表演。这样不仅使学生积极的参与到课堂教学中，还调动了学生的积极性，对学生的英语学习起到了有效的促进作用。2.借助多媒体激发学生的学习兴趣随着信息技术的不断进步，多媒体已经被广泛的应用到课堂教学屮，它以自身独特的技术优势受到广大师牛的喜爱和认可。而但

6、初中学牛正处在一个对新事物感兴趣的阶段，将多媒体引入到课堂教学中，利用多媒体的技术特点来对课堂教学进行丰富和扩展，不仅课堂起到激发学生学习兴趣的目的，还能扩展学生的视野。因此，在课堂教学中，教师可以适当的借助多媒体来辅助教学，将枯燥的教学内容形象化趣味化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。如在教学《Sadmoviesmakemecry》一课时，笔者借助多媒体给学生展示了一些感人的电影片段，用电影的动人情节来打动学生，从而引导学生來学习教学内容，这样不仅有效的吸引了浮生的注意力，还起到了活跃课堂教学氛围的效果。3•加强教师自身修养，努力提高教学水平教师课堂教

7、学活动的组织者和实施者，教师的教学能力直接决定着课堂教学效率的高低，也对学生的英语学习效果起着决定性的作用。因此，广大教师要认真学习新课改所倡导的教学方式，努力加强自身的修养，提高教师的教学能力。在教学中教师要充分把握学科特点，在充分理解新课程标准的前提下，对教材内容进行合理的舍取和补充。努力提高自身的教学能力和专业素养，并应用到课堂教学中，促进课堂教学效率的提升。综上所述，要改变当前初中英语教学现状，教师必须首先对课堂教学中的问题做出深入的分析和反思，找出问题所在对症下药，提出有针对性的教学策略，弥补教学中的缺点和不足，促进课堂教学顺利开展，使学生的英语能力得

8、到提高和发展。参考文献：