苏科版初中物理八下10.2《液体的压强》WORD教案5.doc

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1、二、液体压强教学案【学习目标】1.知道液体压强的产生的原因。2、理解液体压强的特点。3、会根据液体压强的特点解释简单的现象【重点、难点】重点：1、液体内部有压强2、影响液体内部压强大小的因素难点：猜想影响液体内部压强大小的因素及实验素。【教学资源】微小压强计、水、烧杯、盐水、水槽、塑料可乐瓶【知识回顾】1压强的计算公式是_________，的物理意义是。2、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是________________

2、___和___________________【活动】体验液体压强的存在我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？演示课本P81活动10-4]1、用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？这些现象说明一个什么问题？【自学指导】1、液体压强产生的原因如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向的压强；另一方面

3、液体具有流动性，所以液体对容器也有压强。[猜想与假设]液体压强与什么因素有关？【活动探究】3、探究影响液体内部压强大小的因素1.你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关？2.阅读课本P82相关内容。讨论：⑴怎样观察液体压强的大小？⑵要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关，应保持不变，改变，比较；要研究液体压强的大小跟液体的密度是否有关，应保持不变，改变，比较。3.根据以上思路，设计实验。器材：压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺4.按照自己的设计分组进行实验。序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差

4、/mm3水3向上26向上39向上49向侧面59向下6盐水9向下3、总结液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.【典型例题】例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？分析：拦河坝是为抵御水产生的压力，水对拦河坝压力的作用效果可用压强表示，拦河坝的形状肯定与水产生的压强有关。答案：因为液体的

5、压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的。例2.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()A．PaPb>PcC.Pa>Pb=PcD.Pa

6、的密度、体积及重力有关C液体内部的压强和液体的重力及该处深度有关D液体内部的压强和液体的密度及该处的深度有关2、如图所示，一密闭容器中盛有适量的某液体，液体对容器底A的压强为p。若将此容器倒置过来，容器底B受到的液体压强为，则（）A＝p。B.＞p。C.＜p。D.无法判断。3、如图，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强大小关系是2题图3题图4题图5题图4如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底

7、的压强分别为、，则()A、D、条件不足，无法判断5.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.6．下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。序号液体深度h/mm压强计液面高度差mm1水302826058390844盐水9092⑴分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论

8、是：不同液体的压强还跟有关。⑵小莉同学为了进一步探究在同一深度，液体向各个方向的压强是否都相等，她应控制的量有和，要改变的是。【课后巩固】一、填空题1、由于液体受到重力的作用，容器内的液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向各个方向_______压强；同种液体在同一深度向各个方向的压强_______．2、测量液体内部压强的仪器是__________，把它的金属盒放进液体中，可从U形管两侧液面________的变化得出液体内部压强的大小变化．图23、同种液体内部的压强随液体的___