班主任德育工作经验交流材料～

《班主任德育工作经验交流材料～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任德育工作经验交流材料〜有人说：ldquojl切最好的教育方法，1切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。rdquo;因此，作为1名教师、1名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应1视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。1、爱心对于3年级的小学生来说，8、9岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于1些童趣10足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用1种ldquo;慈母rdquo;般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外

2、，保护他们珍贵的童心。ldquo;爱的力量是无穷rdquo;。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求hellipjhellipjhellip;这样，在ldquo;严师rdquo;面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这ldquo;良药rdquo;不苦口，ldquo;忠言rdquo;不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，1dquo;师爱rdquo;如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们

3、的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。2、细心有人说班主任是世界上ldquo;最小的主任rdquo;,可这ldquo;最小的主任rdquo;管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。班主任还应有1颗纤细如发的心-细心。为此，我认真做好ldquo;6个勤rdquo;,即ldquo;勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录rdquo;o平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多

4、记录、多总结,积累经验hellipjhellip;这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。如我们班里的小宇同学，刚从别的小学转过来时，学习1点也不积极，写字慢吞吞的，说话声音特别小，背诵课文在全班是最慢的1个。私下里我把他叫到1边，指出他的种种不足之处，采取ldquo;先扬后抑rdquo;的办法教育他，这样在表场之后批评，他接受就诚恳多了，最后我充满信心地对他说：ldquo;老师相信你1定能有进步。rdquo;给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。3、耐心俗话说：ldquo;10个指头伸出有长短

5、。rdquo;转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。班里的佳佳是最令我头痛的1个学生，他对学习1点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，1副ldquo;软硬不吃rdquo;的样子。我1次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判ldquo;不可救药rdquo:T吗？在1次偶然听到ldquo;成功教育rdquo;法之后，我想，何不试1试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步

6、，及时给予恰到好处的表扬。哲人说：ldquo;使人前进的最大1种刺激物，是1种成功的感觉。做了1点事的人，无论事情大小，只要他尝着1点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣rdquo；o班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就ldquo;没有过不去的关rdquo;,Idquo;没有解决不了的问题rdquo;。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!