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时间:2019-01-16
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1、他们的心理学论文范文:试议积极心理学对高职生心理发展的重要意义word版下载导读:本论文是一篇关于积极心理学对高职生心理发展的重要意义的优秀论文范文,对正在写有关于他们的论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:成熟,相反,他们有时候所做的决定与行为却显得幼稚,简单,将事情美好化,做事缺乏恒心,或许因为90后大多都是独生子女,尽管已成为成年人,但没有做到成人该尽到的义务与责任,所以常被排挤在成人行列之外。所以,他们有着强的依赖性,以自我为中心,不懂得换位深思。想必大家都知道,在每年新生报到口,都会看到90后大学生深厚跟随着好【摘要】近年来积极心理教育在各
2、大高校纷纷响起,其所探讨的主题分别有:积极的环境与积极的人格特征、积极的情绪与体验。本文主要通过研究在心理健康的教育当中耍怎样培养90后高职大学生的积极情绪与其体验,让他们能够乐观、健康、积极地在大学生活中生活。【关键词】90后高职生;主观幸福感;积极心理学;积极情绪一、分析我国90后高职生的心相关理特征根据调查,90后大一新生约有54.9%的心理适应能力有待提高,而只有3.3%的学生拥有较好的心理适应能力;其总的心理健康水平都逊色于全国青年常模,所以“90后”高职生的心理健康状况不能忽略。90后是极具争议的一代,由于种种理由的影响,其会出现心理早熟或者矛盾
3、的现象。90后是与互联网一起成长的,因此其接触到的知识面较为广泛,获得大量的信息,而且收集信息的途径也比较多元化,这样就会导致他们的心理与思想较于同年龄段的70后、80后更为早熟。他们都有着自己独特的见解,讨厌随波逐流,个性化的追求突出,希望能够充分发挥自己的才能,但忧患意识较强,追求实际,着重现实利益的追求,希望能够通过这些来凸显自己稳重、成熟、能干。不过这些并不代表着他们的心理就趋向成熟,相反,他们有时候所做的决定与行为却显得幼稚,简单,将事情美好化,做事缺乏恒心,或许因为90后大多都是独生子女,尽管已成为成年人,但没有做到成人该尽到的义务与责任,所以常
4、被排挤在成人行列之外。所以,他们有着强的依赖性,以自我为中心,不懂得换位深思。想必大家都知道,在每年新生报到日,都会看到90后大学生深厚跟随着好儿个的亲友团,为新生忙左忙右,而新生却在一旁怡然自乐。二、探讨积极心理学对于90后高职生发展的重要作用积极情绪通常都会带有一些幸福与愉乐的主观感受,可能有效调动其人的积极性与参与活动的能力。所以,90后高职生在进行心理健康教育的过程中,要有计划地培育90后高职生的积极情绪,从而提高其幸福感,推动其健康成长。1.鼓舞学生能够积极参加各种各样的社团活动当中因为90后大学生大多数都是独生子女,在与人交往的过程当中通常都存在
5、着较强的自我意识,这样在交往的过程中难免会产生摩擦,并月•90后大学生交往的方式大多都是基于网络,这样很容易使得同班同学间,或者同宿舍间都存在一种隔阂。这让笔者想起“富士康员工的跳楼事件”,其发生的主要因素就是员工间没有正常的沟通交流。所以教师、辅导员等理应鼓励同学间多交流、多沟通,这样才会拥有归属感与存在感。并且要鼓励90后大学生根据自己的兴趣爱好加入社团,这样除了能够满足自己的兴趣爱好,还能顺便进行人际交往,这样就会更加积极乐观地面对生活。2•多方相互合作,一起构筑积极环境在培育90后大学生积极心理中,如果单靠心理辅导中心或辅导员效果就会大打折扣,因此就
6、需要公共媒体、社会舆论、社团组织、班集体、教师、家长等全面的配合,…起构筑积极的生活与学习环境。90后高职生有着这个时代的鲜明特征,虽然他们也存在着不少的缺点,不过,随着他们的成长以及社会的阅历,他们一定会成为社会的主流。无论在汶川大地震的赈灾、北京奥运会、上海的世博会、广州亚运会等,他们都表现出其该有的使命感与责任感,讣广大人群众充分看到这年轻一代所肩负的希望与力量,见证了他们的成长。并且社会媒体不能转揪着他们的不足大做文章,还要充分发掘他们的闪光点,并予以他们充分的肯定和鼓励,使得作为国家未来的接班人的他们拥有其使命感,继而发扬其优点,让这种积极的情绪持
7、之以恒地推动他们的积极心理。3•重视培养高职生的积极情绪因为成长环境、家庭背景等差别,大学生自然拥有者鲜明的个性。单亲或离异家庭、贫困大学生等理由特别严峻,这些90后高职生因为特别的身份,因此要重视其心理健康的理由。我们在为“马加爵事件”而痛心的时候,更应该痛定思痛,给予贫困大学生更多的关怀。学校除了提供物质上的资助,还应该给予足够的关爱,帮助他们走出贫困生的枷锁,建立起自尊、自信。笔者在担任辅导员期间,曾组织同学为班上一名贫困生组织过生日,这样除了使得他们体会到班集体的关爱之外,还能使得学生之间更加融洽地生活,懂得感恩。诸如此类的活动将贫困生这“点”,进而
8、培养起学乞们的积极情绪。90后是非常特殊的一代,在高
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