会计专业税法课程教育教学技术研讨论文

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1、会计专业税法课程教育教学技术研讨论文会计专业税法课程教育教学技术研讨论文预读：摘要：税法课程是会计专业的核心课程之一，在提高整体上课水平中采用现代教育技术手段非常重要.本文对地方高中税法课程使用现代教育技术的现状进行分析，并从师资力量、教育教学方法等方面提出现代教冇技术在税法课程屮更好使用的对策与措施.关键词：现代教育技术；税法课程；应用研究1引言现代教育技术是指教育和技术的相结合，是对传统教育技术观念的创新和升华，多媒体、计算机、人工智能、网络技术和远程教学等现代教育技术在教学和科研中的应用，为我国地方高中会计专业税法课程

2、教育的改革增添了新的活力和生机.冃前，现代教育技术普通适用于全国各人地方高屮屮的课程教学•税法课程是会计专业的必修核心课程之一，相比法学专业的税法來说，更加侧重于将所学税法条文应用到现实的经济活动中去.现代教育技术对高中税法教育教学的作用不言而喻，当前的关键问题是做好现代教育技术与税法教育教学的整合.整合的个体对象包括现代教冇技术、教冇思想、教冇教学理念和税法课程的知识内容、教学策略、学习活动等.整合的H的是充分发挥信息技术的工具性功能，使现代教育技术融入高中税法教育教学中,从而不断提高税法教学质量，营造良好的教学环境,不断

3、深化教学改革.2税法课程现代教育技术应用的现状2」税法任课教师的水平不一致飞速发展的现代教冇技术带来了会计专业税法课程教冇教学内容和教学方式的苹新，而相对应的任课教师应用现代教育技术的能力急需提高.虽然目前高小教师评选专业职称需要获得和关的计算机证书，但也只限最基本的操作知识，完全掌握仍有一段距离•其次，地方高小往往所处二三级城市，地理位置和薪酬待遇等因素导致地方高中的整体师资力量薄弱、流动率较大•地方高屮规模较小，往往没有设置税务这个专业,市其他专业的教师担任.比如说吉首髙校，山于位于武陵山区，地理位置较偏，目前没有开设税

4、务专业，由会计系和法律系专业的教帅任课；年纪较怏的教师习惯于粉笔字板巧,熟练运用现代教育技术的年轻教师并不多.2.2现代教育技术使用手段单一目前高中教师对于现代教育技术的认识仅仅在多媒体教学这一范围，因此90%以上的教学手段局限于使用多媒体PPT课件进行教学，而对于现代教育技术的其他手段较少涉及,比如说网络讨论组、网络硬盘、慕课、微课等.PPT课件教学，还是以教师为主,没有达到师生互动的效果•同时，税法作为计算量和适用性较强的一门课程，必须与现实牛活中相联系，具体的报税操作流程学生不能完全掌握，导致工作后还是无法完全胜任.最

5、后，有些地方高中未对教师进行现代教育技术的相关培训，在平时的工作中注重最传统的教学方式，尤其在组织教师教学比武人赛时也是侧重于传统方式下的教学，比如板书等.学校在教学管理屮的不重视，导致现代教冇技术使用的不尽人意.2.3现代教育技术表达方式单一会计专业的税法课程不仅要求学生记住各种税法条例，而「L耍求学生掌握最基本的计算能力，因此，课程内容重要和计算量大、整体比较枯燥.同时，国家对于税法条例每年都冇变动，相应的教材和课件也随之调整.在税法现有的现代教育技术手段———PPT课件—

6、——^学过程中，教师为了将正确的知识尽可能多的传递给学生，往往在使用时只注重内容,忽视课件的展示形式•比如说课件中全是计算公式和例题、文字性的内容,缺乏必要的装饰内容.学生在学习过程屮就会感到乏味和疲倦，导致教学没冇活力，导致教学效率低下.最后，很多的税法任课教师一整节课都是在播放课件，学牛•只是观看和做笔记,没有互动交流的机会，学牛不能很好的掌握，久而久之也会失去兴趣.2.4现代教育技术硬件设备缺乏现代教育技术如果要很好的应用丁税法课程教育教学小，硬件设备是必不町少的•虽然说很多地方高中都在教室中配

7、置了电脑、投影仪、展示台等最基木的教学设备，但财政拨款资金有限，导致教洋设备数量有限，不能配置税法课程其他的高级现代教育技术设备，比如说报税的实训基地、开设纳税筹划课程等•相对来说，地方高中现代级教育技术的设备远远满足不了税法课程实际的教学盂求.同时，由于年代久远，教室中的设备或多或少存在些许问题,导致影响整体上课肌围和进度.3改进现代教育技术应用的建议3」提高税法课程教师的水平税法课程的学科交叉性和政策性强，同时国家每年部对其进行修改调整，这些客观因素要求任课教师需要不断地进修、丰富专业能力和调整知识结构,适应时效性强的特

8、点•针对非专业的任课教师,地方高中应及吋进行专业知识培训，不仅包括理论还有实践性操作方面的知识；地方高中应该为税法课程教师提供一定的科研经费,鼓励其从事科学研究，为提高课堂效率做贡献；鼓励税法课程教师去相关企业和会计事务所进行社会实践，了解具体操作流程，以提高专业素质,将实际操作知识传递给