nsefc教材中warmingup部分特色和其教学策略

《nsefc教材中warmingup部分特色和其教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、NSEFC教材中Warmingup部分特色和其教学策略人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书》（以下简称NSEFC）中的每个单元都以话题为中心，以结构和功能项目为主线，编排了听、说、读、写等内容。该教材在每个单元均编排有Warmingup（热身），Pre-reading（读前）,Reading（阅读），Comprehending（理解），Learningaboutlanguages（语言学习），Usinglanguage（语言运用）,Summingup（小结），Learningtip（学习建议），Readin

2、gforfun（趣味阅读）。其中Warmingup部分旨在鼓励学生自由讨论、大胆思考，激活已有的相关背景知识，补充新的背景知识，启发思考有关话题，帮助归纳已学的语言知识，并为其预测、了解和讨论整个单元的话题作铺垫。如何在每个单元的第一节课上好Warmingup部分，成功导入单元的中心话题，对于其它教学项目的顺利完成有着至关重要的影响。一、编写特色和功能1.主题突出，任务明确，有利于导入单元的中心话题例如NSEFCBook1Unit3”TravelJournalw中的Warmingup,练习1让学生对每一种旅行工具的优缺

3、点进行比较，为课文“沿湄公河而下的自行车旅行”做铺垫。练习2则涉及对旅行地点、方式和费用的选择，学生大多都有旅行的经历也喜欢旅行，他们都踊跃发言并且言之有物，教师可以顺势提出：Let'sseewhatWangKunandWangWeididbeforetheirjourneydowntheMekongRiver.从而导出对第一篇课文的学习。又如Book7Unit5^TravellingAbroadv的Warmingup部分提出了4个问题，帮助学生在大脑中形成一个有关在国外旅行和学习的信息包，使之对正文（主人公谢蕾第一次

4、去国外求学时所面临的问题）有初步的感知，为后续学习做准备。2.形式多样，生动活泼，能大大激发学生的学习兴趣和求知欲望例如Book1Unit1"Friendship”的Warmingup部分采用调查问卷的形式，内容涉及日常生活中朋友之间可能发生的真实问题以及解决问题的方法。在高中生的生活中，朋友是很重要的，这些问题可能曾经发生在他们身上，所以他们都很积极的参与调查。又如Book2Unit5“Music”的Warmingup部分首先呈现了8幅图片，分别代表8种为大众所熟悉的音乐形式，然后分别播放这几种音乐的一小段让学生辨认

5、它们的类型，再让学生说说他们喜欢哪一类音乐。大多数学生都喜欢音乐，听到音乐时都兴奋起来，所以他们的表达欲望非常强烈。二、Warmingup部分的教学策略并非所有的Warmingup部分都能直接作为导入，笔者在教学实践中深深体会到，必须''以学生为中心”对Warmingup部分进行适度的增减和调整，才能更好的适应教师的教学需求和学生的学习需求。1.替换有些Warmingup内容难度过大，超出了学生的认知能力。如果将这些内容作为授课前的"热身”，只能是耗费师生大量的时间和精力。例如Book6Unit5"ThePowerof

6、Nature"的中心话题是火山、飓风、地震和洪水等自然灾害,Warmingup部分让学生根据图片谈谈火山爆发的基本原理。这个任务虽然紧扣本单元话题，但学生的英语表达能力明显滞后于他们的思维能力，要求他们用比较专业的词语来描述火山爆发绝非易事。所以笔者将这一活动改成让学生观看一段火山爆发的视频，然后讨论一些简单的问题：Whatcanyouseewhenavolcanoerupts?What'sthediffereneebetweenanactivevolcanoandadeadone?Whatmayhappentothe

7、peoplearoundwhenavolcanoerupts?简单化的任务能让学生有一种成功感，使他们保持学习的热情。有些单元的Warmingup内容比较枯燥，无法调动学生的参与积极性。例如Book1Unit4“Earthquakes"的Warmingup部分提供了两个城市的图片，分别是河北省的唐山市和美国的旧金山市（这两个城市在20世纪都曾发生过大地震），要求学生描述地震对这两个城市造成的危害，并开展讨论。这两次地震发生的年代比较久远，这帮90后的学生并不是十分熟悉，所以笔者结合粤东地区时常发生小地震的实际，设计了以

8、下4个问题作为引入：Haveyoueverexperiencedanyearthquake?Howdidyoufeelatthattime?Didyoutrytorunawayfromyourhouse?Didtheearthquakecauseanydamage?学生都有亲身体验，所以学习积极性很高。2.扩展Book2Unit2