北师大版历史七上《昌盛的文化》word学案（2）.doc

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1、第18课昌盛的文化穿越时空同学们请看下面两组词汇，第一组：长生不老，驾鹤西去，八仙过海，王母娘娘，道骨仙风；第二组：大千世界，觉悟，如来佛，和尚，寺院。这些词汇你都熟悉吗?相信我们平时看电视、看电影、看杂志，和别人交谈中或多或少都有接触。它们可不是两组杂乱无章的词，如果寻找规律的话，第一组的词和道教有关，第二组的词和佛教有关。这些词频繁地出现在我们身边，说明佛教和道教对我们的文化生活有一定影响。那么佛教、道教在我国是什么时候兴起的?它们宣扬什么?对后世产生了什么样的影响?让我们共同来探索。感悟历史本课导航跨越障碍秦汉时期，我国封建社会首次出现大一统的局面，在这一时期，我国

2、的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。这些重要的文化成就对中国和世界都产生了巨大而深远的影响。佛教作为外来宗教，为什么能在中华大地广泛传播并根植于民众的心中呢?首先佛教的教义符合大众心理的需求。在汉末魏晋南北朝时代，长期战乱，痛苦的生活使人们不禁相信人生来就是受苦的。其次，战乱纷争的年代，佛教受到了我国封建统治者的欢迎和支持。这样各阶级都向佛教靠拢，佛教就在这种情况下迅速传播并根植在民众的心中。什么是纪传体史书?纪传体：纪指帝王的传记；传指将相或名人的传记。按这种体裁写的历史书叫纪传体史书。互动天地辩论会——宗教对人的影响辩题信奉宗教可以使人的心灵净化，从

3、而使人们的生活更美好。信奉宗教使人们放弃对美好生活的追求，使人们原本美好的生活不美好。活动建议(1)全班分三组，其中两组各持一观点，另一组为裁判组。(2)论辩双方根据论点组织论据，收集相关资料。因同学们年龄和理解力有限，所以建议资料不以理论为主，寻求事实说明即可。(3)确定辩论会的各方：正方、反方和裁判组各6个，老师加入裁判组(7人)。其余同学自由加入论辩双方的任意一方。史海探究一、选一选1．下列人物在《史记》中没有记载的是()A．秦始皇B．陈胜C．汉武帝D．班超2．我国第一部纪传体通史是()A．《春秋》B．《汉书》C．《史记》D．《吕氏春秋》3．佛教传人中国的时间是()

4、A．西汉B．西汉末年C．东汉D．东汉末年4．思想领域逐渐形成以儒、道、佛三家互补的局面发生在()A．战国时B．西汉时C．东汉时D．东汉后二、列一列1．佛教的基本主张。2．道教的基本主张XK]三、填一填请你根据有关佛教、道教的知识，将下列各项填到合适的地方。①太上老君②善有善报③解脱④八仙⑤城隍⑥灶王爷⑦觉悟道教虚拟的神仙世界佛教用语四、想一想1．在长篇神话小说《西游记》中，有历尽艰辛求取真经的唐僧，也有各路想长生不老的妖魔鬼怪。你能结合本课所学知识，说说他们与什么宗教有关吗?为什么]2．司马迁有句名言：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”对照他的经历和

5、成就，你如何看待这句话?我们从中可以领悟哪些人生道理?五、说一说请你以秦始皇陵兵马俑地下军阵为依据，展开丰富的联想，虚拟一场秦灭亡六国或秦征讨匈奴的战役，描述出来。六、参观考察在你生活的城市或乡镇附近有佛寺和道观吗?你不妨去参观一下，看看它们在建筑方面有什么不同?僧人与道士在服饰饮食等方面有何差异?想一想，在现实生活中，人们有哪些思想观念受佛教和道教的影响?课课有话说在学习本课中，你一定参与了一些活动，获得了新的知识，有不少的感想，那么请你把它们写下来。我的精彩留言对司马迁说[来对建造兵马俑的工匠说对老师说对自己说对课本说年月日自由阅读卡秦始皇兵马俑1974年，在陕西临潼

6、县骊山脚下的秦始皇陵附近，秦兵马俑终于从历史的沉淀中挺身而出，向世人重现了2000年前的英武雄姿。当年，秦始皇为了自己死后仍有人侍奉、守卫，享乐如同生前，即位之初就发动民工在自己的陵墓内，大规模地制作了陪葬的兵马陶塑群。迄今为止，所发现的4个俑坑，都是地下坑道式的土木结构建筑，总面积相当于5个足球场那么大。l号坑俨然是一个全副武装、戒备森严的警卫方阵，也是最大的一个坑。军阵布列较复杂的2号坑出现了车、步、骑3个兵种。3号坑似乎是一个指挥部兼大本营，面积约500平方米。4号坑是未建成就废弃的空坑。如果按出土的兵马俑排列形式复原，以上各坑共有武士俑7000多个，陶马100多匹

7、，战车100多辆。以往出现于春秋战国时期、商朝及东周的陶俑，形体最大的也不过六七十厘米，且都为小件作品。由此可见秦兵马俑规模气势之大，艺术价值之高，无可匹敌。徜徉在1977年始建于发现地的中国秦始皇兵马俑博物馆，人们会惊叹代表着先秦雕塑艺术的伟大文化。秦兵马俑为俑、马两部分。俑从装束上可分为铠甲武士俑及不穿铠甲的战袍俑，从职能又可分为将军俑、武官俑、骑兵俑、立射俑、跪射俑等。俑身高大，多在1．8米左右，最高达2米。兵俑配带着兵器，如刀、矛、戈、剑、弓箭、标枪等，个个气势威武，组成了非常壮观的阵列。细观兵俑，不仅五官、发型、胡须