冀教版历史八年级下册第6课《艰辛探索与建设成就》教案.docx

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1、宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：纪连俊授课时间：课题第5课三大改造课时教学目标知识与能力掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。过程与方法归纳分析“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害；通过先进人物图片，感受他们崇高品质。辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训。情感态度与价值观在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折

2、的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。教学重点中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。教学难点探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果教学方法交流、讨论、练习、材料解析法、对比研究法教学手段多媒体课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课社会主义新壁画，新农村里把根扎。农民热爱新壁画，村村都把壁画画。跃进车，跃进马，处处都是跃进画。新壁画，会说话，教育人心向灯塔。农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。实现建设总路线，人人心里笑开花。这首歌谣反映了什

3、么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象？对我们历史发展产生了什么影响？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。二、自主学习默读课文，完成教学课件中的填空题。生默读课文，完成自主学习内容。三、合作探究在探索中曲折前进1.为什么说中共八大是探索社会主义道路的良好开端？2.1959至1961年，我国的国民经济发生困难的原因是什么？小组讨论并汇报结果。“文化大革命”1.“文化大革命”的背景是什么？2.“文化大革命”的起始时间及造成的社会危害有哪些？3.“文化大革命”中最大的冤案是什么？4.“文化大革命”中人民是如何抗争的？5.林彪、江青反革命集团是如何覆灭的？

4、小组讨论并汇报结果。建设成就全面的社会主义建设事业开始，我们国家取得了哪些建设成就？涌现了哪些英雄模范人物？小组讨论并汇报结果。四、训练检测学生完成课件中的选择题学生举手回答五、课堂小结三大改造完成之后，中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路，取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来。总结经验，吸取教训，相信我们的国家一定会越来越富强。板书设计第6课　艰辛探索与建设成就一、在探索中曲折前进1．良好开端：中共八大2．失误：“大跃进”和人民公社化运动3．调整：“调整、巩固、充实、提

5、高”二、“文化大革命”三、建设成就1.成就2．模范教学反思