人教版物理八下5.2《电流和电路》WORD教案2.doc

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1、《电流和电路》教案●教学目标一、知识目标1.通过观察和实验,初步认识什么是电流、电路和电路图.2.知道什么是电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.二、能力目标1.通过观察和实验,探究电流的产生,从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力.2.通过连接电路的学习活动,培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力.三、德育目标1.通过连接电路的实验,激发学生的学习兴趣,培养他们善于思考、勤于动手的学习习惯.2.通过“根据电路画电路图”的训练,使学生不怕重复,不厌其烦,从而形成坚韧不拔的意志.●教学重点通过观

2、察和实验,探究电路中形成电流的条件,从而得出电路的基本组成.●教学难点组织、指导学生在连接电路过程中,认真观察和分析,并能得出正确结论.●教学方法探究法、实验法、讨论法.●教学用具干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、音乐门铃、电视机、录像机、学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、创设情境,引入新课[师]像今天这样阴暗的天气,每个人都会很自然地打开墙上的开关,这时,电灯就亮了.还有,英语老师上课时,只要把录音机的插头插到墙上的插座时,大家就会听到流利的英语朗诵.电就在我们身

3、边,对于电,同学们想知道些什么呢?[生甲]我觉得电挺神秘的,电是从哪儿来的呢?[生乙]为什么一扳开关,电灯就会亮了呢?[生丙]什么是电路呢?电路是由哪几部分组成的?[生丁]哪些物体可以导电呢?[生戊]电流是如何流动的呢?[师]同学们提的问题很好,实际上好多的科学家、发明家就是先有了问题,再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的.现在,大家每两个人一组,当一回小“科学家”吧!二、新课教学[探究]电流和电路[师]看到你们桌子上的小灯泡,小电动机、音乐门铃了吗?动脑筋,想办法让小灯泡亮,小电动机转动,音乐门铃发声.[生]

4、这个实验有警钟吗?[师]这位同学值得大家学习,实验是一门科学,绝对不能违背操作原理.今天的实验中,任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!还有你们的小灯泡、小电动机、音乐门铃要受到开关的控制.现在,开始动手吧![学生动手实验,教师给予适当的指导和评价.][师]很高兴!我已看到小灯泡亮、小电动机转,也听到你们的门铃在唱歌,你们的实验成功了,说说对于哪些问题,你们已明白了.[生甲]灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器,可以统一叫做用电器.[板书][师]对,用电器是需要给它提供电能的.谁给提供呢?[生乙]一定是电池.

5、从实验中可看出,开关是控制用电器工作的,而导线是起连接作用的.[师]正确.电池是提供电能的装置,同学们用的电池叫干电池.同学们还知道哪些提供电能的装置呢?[生]发电机可以提供电能.生活中的各种电池都行.[师]对.能够提供电能的装置,我们把它们叫电源.如我手里拿的是咱们实验室的学生电源,它可以代替电池使用.[生]我们这个实验是不是就是连接电路呢?[师]是这样.那这个简单的电路组成是什么呢?谁能总结一下?[生]电路由电源、导线、开关和用电器组成.[板书][师]电路中电源提供电能,用电器消耗电能.什么时候有电流呢?生活中打开

6、水笼头会得到水流,电流呢?[生]从实验中知道,闭合开关时,灯泡亮,电路中有电流.[师]大家观察和实验都很认真.电流形成除了有电源外,还需要电路闭合.[板书]就像大家做的实验.当闭合开关时,灯泡亮,电动机转动,音乐门铃响;断开开关时,就没有电流,用电器不工作.很高兴,经过我们的共同努力,实验、讨论、归纳出了电路的基本组成和电流的形成条件,为我们的成功鼓掌!([生]沉浸在喜悦之中,学习热情高涨!)[师]刚才大家做实验时用的是实物,我们要把电路画下来,该怎么办?总不能把物体原样画出来,即麻烦又不清楚.[生]我们在光学中学过,

7、用符号来画光路图,电学中也可以用符号来表示实物.[师]如用符号来代表电路中的各个实物,就叫电路图.看来,大家“类比”的方法掌握的很好.接下来,同学们就看一下课本上几种常用元件及对应的符号,用最短的时间记住它们,比比谁最快!(学生记,教师给予指导,如何用形象记忆法、理角记忆法等).[想想议议][师]下面大家看课本图5.1—4是某人连接的电路,用刚学过的知识判断一下小电动机能转吗?[生甲]不能转.[生乙]因为当电路在闭合时,电路中才会有电流.这个实验中的电池没有接在电路中,被“甩”在了外面.[师]分析的很好.电路的闭合性是

8、很重要的,否则用电器就不能正常工作.那可不是我们的目的.[探究]导体和绝缘体[内容][师]生活中,有的物体善于导电,有的物体导电能力很差.如何判断它们呢?[生]我们可以把它们接入刚才的电路中,如果是导体,灯泡就会亮,反之不亮.[师]很有创意.实际上就是这样试验出来的.大家现在可以就地取材:铅笔、橡皮、铅笔芯、小刀、三角板、硬币、钢

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