《呐喊》自序教学案

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1、《呐喊》自序教学案《呐喊》自序二.文章分析本课的体裁：答：“序言”。“序”是一种用来说明著述经过或出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体，有的“序”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题，它，有的是作者自己写的，有的则是由别人或编者写的。它，按不同的内容分属说明文或议论文。简要说明编写目的。简介作品内容的，属说明文；对作品有所评论，或对作品的内容作进一步的发挥、阐述，或启发开去而有所议论的，属议论文。等等。《自序》是鲁迅先生为自己的第一部小说集一一《呐喊》写的，通过叙述自己的经历来反映思想发展的过程，并说明写作《呐喊》缘由的议

2、论文。文章重难点：1.金心异的来访是不是鲁迅写作《呐喊》的真正缘由?答：仅从文章第21段来看，鲁迅写作《呐喊》确乎是在与金心异的一番倾谈之后开始的。但这并不是写作《呐喊》的真正缘由，而仅仅是促成鲁迅挥笔上阵的一个契机,一个外因。真正的、根本的缘由，应该是通过分析第1—第11段所得出的结论，即鲁迅坚定执著地探寻救国救民道路的精神，这一点鲁迅在任何时候都没有忘却，这是写作《呐喊》的最本质的缘由。正如文章第1段所说，“这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由”。2.作者年青时做过的那些“梦”究竟是什么，它们是如何产生的，到后来又怎样

3、成了创作《呐喊》的来由？地点生活经历思想发展绍兴侍亲疾看透世态，想走异路南京求新知选择学医，救民报国仙台攻医学领悟'‘要著”，弃医从文东京搞文艺悲哀寂寞，深刻反省北京抄古碑苦闷沉默，思索追寻北京应索稿看到希望，作文呐喊3.鲁迅为什么要“听将令”？答：阅读第22段。鲁迅此时的“呐喊”有别于筹办《新生》时的激昂慷慨。因为他经历了从“促进了国人对于维新的信仰”，自觉地发展到“听将令”而"呐喊”的艰苦历程。深切感到自己所经历过的如“大毒蛇”般“缠住了”自己“灵魂”的那种“寂寞的悲哀”是不能“忘怀”的，更不能让那些“在寂寞里奔驰的猛士”也如我

4、年轻时一样感悲哀与寂寞，因此要为“猛士”呐喊，使他们“不惮前驱”。此时的呐喊带有明确的目的性，是遵从革命先驱者的意愿的“呐喊”，所以鲁迅将此称为“须听将令”。这表明鲁迅的思想已经发展到一个新的高度，开始自觉地以文艺为武器，为挞伐黑暗残酷的反动统治而战斗，开始成为为猛士的前驱而奋力“呐喊”的无畏战士。也正因为鲁迅听从“将令”，写“遵命文学”，才使得《呐喊》永远放射着熠熠不灭的光辉。4.本文的议论,另一个显著的特点是尽量运用形象的比喻。如把叫喊于生人中却毫无反响而感到的寂寞孤独，比喻为''置身毫无边际的荒原，无可措手的了”，这使人感受到

5、鲁迅当时悲哀的深广。再如用“铁匣子”比喻当时异常黑暗顽固的旧社会，以“熟睡的人们”比喻受封建思想毒害、精神麻木的国民，以“不久都要闷死了”预示他们可怕可悲的前途。这些比喻，不仅贴切形象，而且触目惊心,具有振聋发联的作用。最后，把适应新民主主义思想文化革命的需要比喻为“听将令”，这就突出表达了鲁迅高度的斗争自觉性。【模拟试题】一•阅读下列语段，完成1—3题。S会馆里有三间屋，相传是往昔曾在院子里的槐树上缢死过一个女人的，现在槐树已经高不可攀了，而这屋还没有人住；许多年，我便寓在这屋里钞古碑。客中少有人来,古碑中也遇不到什么问题和主义，

6、而我的生命却居然暗暗的消去了，这也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷的落在头颈上。假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么？1.作者在第1段文字中写“槐树上缢死过一个女人”的事，目的是什么？2.第1段文字中景物描写的作用是什么？答：3.第2段文字中“铁屋子”、“熟睡的人们”、“较为清醒

7、的几个人”各比喻什么？作者用这个比喻表明了什么观点？答：二•阅读下段文字，然后回答4—7题。在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。至于我自己，却也并不愿将自以为苦的

8、寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做看好梦的青年。1.对文中划线句子理解正确的一项是A.我本以为现在已经不是一说话就没完没了的人。B.我本以为现在是一个切迫得不能不说话的人了。C.我本以为现在是一个切迫得不说话心里就不安的人。D.