《老人和海鸥》教学设计

《《老人和海鸥》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《老人和海鸥》教学设计教学目标：1•学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2•有感情地朗读课文，从具体事例中感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。4•培养学生关爱动物、保护环境的情感。教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会其中蕴涵的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。课前准备

2、：1•收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。2.收集人与动物和谐相处的事例。3.收集关于'‘海鸥老人”吴庆恒的资料。教学过程：第一课时一、导入新课和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。今天，我们到昆明翠湖去了解一个真实的故事一一“海鸥老人”和他的“儿女”之间的事情。（板书课题：老人与海鸥）二、初读课文，整体感知课文内容1•学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？（出示词语，读准字音，体会意思。）撮嘴呼唤翻

3、飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡2•小组交流，教师注意巡视，收集学生学习情况，以便进行指导。3•集体交流：小组内未解决的问题提出来，大家帮忙解决。4•思考：课文主要写了什么？可引导学生把课文分作两部分：一段（1T3自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。二段：（14-19自然段）老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。三、再读课文，质疑1•学生用比较快的速度阅读课文，思考

4、：课文中哪些地方，你特别感动？或者哪些地方你有疑问。在文中标注出来。2•小组交流。3•集体交流学生的疑问。教师注意收集、整理。四、作业：抄写生字、词语（设计意图：第一课时主要引导学生熟读课文，初步理解课文的主要内容，为第二课时学生深入理解课文打下基础。）第二课时一、导入这节课，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。想一想文章写了老人与海鸥的哪些事？（抽生回答，教师板书。）先写老人喂海鸥，再写海鸥送老人。这两个场景中，让你们意想不到的场景是哪个？为什么？（预设:海鸥送老人）二、再读课文，读

5、出“意想不到”1.老师在第一次阅读课文时，我的感受和你们一样，在安放老人遗像的地方，海鸥的举动太让人惊异了。课文是怎样描写这个场景的呢？默读14-19自然段，思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事情？自主学习后汇报：有哪些“意想不到的事情”？（海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，海鸥纷纷落地,在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似的扑过来）。为什么会发生这样的事情？（因为海鸥和人一样，也是有感情的

6、，而且很丰富，他们和老人建立的深厚的感情，他们失去了一位好朋友，感到伤心、难过。）2•再读课文，在书的空白地方写出自己的体会和感受，然后在小组内进行交流，最后在全班交流。（1）“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。”（抓住“瞻仰”一词体会海鸥们对老人的敬仰、尊敬及把老人当作亲人。）（2）“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”（抓住“纷纷”“肃立不动”等词体会海鸥对老人的尊敬、爱戴。）（3）“当我们不得不去收

7、起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”（为何用“扑”而不用”飞”？引导学生想象海鸥大声鸣叫似乎在说些什么？从“白色旋涡”体会海鸥对老人的不舍、悲痛，对老人的一片深情。）师：海鸥扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前，这太不符合常理了，是吧？竟在遗像前站成了两行，甚至不准我们拿走老人的遗像，这样的情形平常生活中你见过吗？三、品重点句，感悟“情理之中”1.同学们，假如当时你就在翠湖边上，看到这样的情形,你的脑海里会冒出什么问题

8、？（预设：为什么海鸥会扑到老人的遗像前？为什么海鸥会为老人守灵？）o2•这群海鸥为什么会这样做，知道吗？这位老人究竟为海鸥做过些什么？他与一般人做的有什么不同呢？请同学们默读1至13自然段，从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。3.集体交流：抓住重要段落，进行理解。（1）'‘老人把饼干丁很小心地放在湖边的围拦上,退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成