2017一校一品实施方案

《2017一校一品实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017一校一品实施方案一、指导思想加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校,是教育者的崇高使命。如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。沙台小学积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校

2、园、人文校园。形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。二、背景分析我校创办于1949年10月的裕公矿子弟学校一路走来，在65年的发展历程中，积淀了“坚守、凝聚、成长”的深厚学校文化,学校占地面积9462m2,建筑面积9748m2,现有学生1619人，36个教学班，教职工101人，有音体美、信息技术、图书、实验、仪器等20多个功能教室，全校实现“班班通”、“室室通”，办学设施、器材设备全部达到山西省均衡办学标准。各类专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。我校以艺术教育为龙头，全面推进素质教育的实施，以艺促

3、智，以艺育德，为学生提供了良好的教育，学校追求“相信种子,相信岁月，优雅自己，美丽校园”的办学境界，践行“居高志远，意诚力行”的校训，努力实现“仰望的高度，生态地成长”的办学愿景，致力于把沙台小学办成一所有思想、有文化、有精神、有质量的学校。学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为全国学校艺术教育先进单位、全国校园文化先进单位、全国教育先进单位、山西省体育传统项目学校等荣誉称号、山西省

4、日记教育研究基地和矿区数学教研基地。三、特色发展愿景展望学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“让岁月见证种子的成长”的核心理念，倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。牵手艺术，点燃生命之智慧，让师生灵动优雅;依托特色，走进央视，濡染艺术之高雅，让心灵博大包容。我们相信，缘着艺术之路执着前行，定能饱览一道亮丽的风景。老师们在学校里智慧而快乐地工作着，学生们在这里清新而优雅地生活着。我们的沙台，最终将成为老师和学牛一起走向幸福人牛的“高雅家园”。四、特色建设目标1、在“让岁月见证种子的成长”思想引领下，开展艺术教育,形成特色社团建设，构建艺术教育特色的课程体系。2、通过组织

5、校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务实、开拓创新的校园氛围，培养以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。通过社团活动，丰富学生的精神文化生活，培育艺术特色的沙台学子。3、开发校本课程。以小学生生活为学习中心，师生共同计划、参与、执行与省思，统整艺术、体育、阅读、英语口语、数学思维等各领域的学习，扩充小学生学习经验，提供小学生综合学习各领域的机会，让学生的智能、艺体、美育、德育得以均衡发展。让学生们在潜移默化中知晓礼仪、亲近艺术、品学俱佳、身心两健，成为智慧灵动、高雅包容的沙台学子。五、组织领导为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导，紧紧围绕“创特色、树品牌”

6、工作思路，分步推进，保证活动效果，推动学校特色建设发展和教育内涵提升，成立“一校一品”活动领导小组。六、实施途径与方法我校以“相信种子、相信岁月”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学牛全面素质的提高和创新能力的培养，重视学牛身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。以“文化润校、科研兴教”为发展路径，用“雅”的核心理念和方法对师生进行雅的熏陶和培养，使师生在雅境中共同经历与成长，最终发展成为内涵修养丰富，外在气质优雅的雅士，开启师生的幸福人牛。在晨读、午练、幕省的教育生活方式中诗意栖居，在端容、雅行、崇德、善学、博艺、悦读、体健等方面开出自己绚烂的花（一）、社团建设教育要回

7、归自然与率真，还学生成长的自主权利和自在空间。学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证;能力，通过社团而得以加强;个性，通过社团得以丰富;创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动一一第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。沙台小学依托学校已有的兴趣活动资源，根据教师的爱好特长，积极开发校内外课程资源，积极开展特色社团为