2017——2017学年度乐普初中学校工作计划（附2017年秋学期行事历）

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1、2017——2017学年度乐普初中学校工作计划（附2017年秋学期行事历）交流资料一、校情分析近年来，我校稳步发展，各项工作都有长足的进步。主要体现在如下八个方面：一是学校大局更加稳定。学校大局稳定是我校发展的基础。近年来，我们通过加强制度建设、体制改革、人事协调，理顺了工作关系，根除了不稳定因素，使学校出现了更加稳定的局面。二是各项工作全面有序开展。近年来，我校坚持以教学为中心，全面开展各项工作，不断调整工作思路，有针对性地对各项工作进行调整和改革。例如，在制度上，不断调整评价和奖励尺度；在教

2、学上，成功实施教学随机调研和学科竞赛活动;在教育上，对学生成功开展了月度专题系列教育活动。各项工作全面有序的开展，为教学营造了健康的舆论氛围。三是教学质量稳步提高。在巩固教学稳定局面的基础上，教学质量有了突破性的飞跃。2017年中考，我校被录取在县一高的正取生达269人，在南阳市教育局教育教学质量评估中，全市276所初中排名第15位、雄居全县首位。教学质量稳步提高，为学校进一步发展增添了信心。四是学校管理进一步向集约化方向发展。我校目前的管理比较科学、制度比较健全，适应校情。近三年的实践已经证明

3、，我们所期待的制约机制、评价机制、激励机制己经形成，出现了理想的集约效果，这是我们学校发展的政策依据。五是组织建设和领导力量不断加强。我校在组建新一届领导班子实现平稳过渡的基础上，不断完善组织和充实领导力量，为更加突出教学中心全面开展各项工作奠定了组织和人事基础。六是办学条件不断改善。主要包括两个方面:一是硬件建设，在不断完善安全设施、文化设施、绿化设施、教室设施、教学设施的同时，争取校建项目，新建了教学楼、粉刷了办公楼、改建了西边院墙，现代化教学设施等内部硬件建设正逐步完善。二是师资补充，近年

4、来，陆续协调和调入新教师，师资学科配置和教学水平均提高到前所未有的水平。七是办学经验和特色已经形成。如在工作管理上形成了〃六三〃管理模式、在教学改革上形成了〃导学互动〃课堂模式、制度建设上形成了集约特色、师资培训上形成了教师专业成长目标层次等，办学经验和特色的形成，为打造学校品牌奠定了基础。八是对外树立了良好的形象。学校大局稳定、校风日趋良好、质量稳步提高，已经赢得了社会各界的认同和好评。尤其，我校在承办全县性大型活动方面表现出色，如承办教学现场会、代表全县初中迎接南阳市示范学校观摩验收、代表全

5、县参加省市级组织的竞赛、派出骨干教师承担全县性的教师培训等,都从不同方面展现了学校良好的形象。但是，我校目前仍存在有前进中的不足。主要有二个方面：一是教师队伍素质参差，教师队伍整体素质亟待提高；二是升学人数上升的空间还未发展到极致，需要继续努力。二、指导思想和工作思路针对我校目前所面临的校情，新学年学校工作的整体指导思想和工作思路拟定如下。1、指导思想：狠抓四个第一，突出四个重点，解决四个难题。四个第一：一是把提高教学质量作为学校第一要务，在抓好毕业班工作同时重点抓非毕业班，保证持续发展。抓非毕

6、业班管理，从成立组织和加强责任制入手，明确七八年级各有一名副校级领导负责，配一名教导副主任和一名政教副主任配合分包年级工作。通过加强非毕业班管理,着力解决年级教学后劲不足问题，确保教学质量持续提高。二是把安全稳定作为第一责任，重点抓措施落实。在加强安全防范和电子监控同时，校内增加了领导夜间值班,学校周边安全加强了护校巡逻工作，并对护校人员加大奖励力度。通过加强校内外安全工作，着力解决安全稳定工作棚架问题。三是把队伍管理作为第一抓手，重点抓班子建设和教师队伍建设。班子建设，重点要求班子成员以身作则

7、，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。教师队伍建设，重点加强内部培训和督查工作。通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风不实问题。四是把促进学校整体发展作为第一课题，重点抓两个校区的平衡发展。继续巩固和加强校区督查工作，通过全方位的督查，增进校区之间的相互了解，及时发现问题,及时指导纠正，有效促进一二校区教育平衡发展。2、工作思路教学工作：以课堂教学为中心，以导学互动教学改革为载体，结合学科常规教研、每周听评课活动、教学随机调研和课堂教学基本功竞赛等活动的开展，进一步提高课

8、堂教学质量。安全工作：通过改革组织和人事管理体制，使安全工作的管理目标和责任更加明确，从而进一步加强安全工作。管理工作：以制度建设为重点，进一步改革完善工作制度、评价制度、奖励制度，最终实现工作人员与工作岗位、工作岗位与制度建设的合理配套，使集约化管理更加规范科学。队伍建设：主要是抓好领导团队、教师队伍和学生集体建设。领导团队建设，在明确分工强化责任的基础上，在保证自动工作的同时，加强领导团队的自我培训，团结协作，务实严谨的工作作风。教师队伍建设，主要借助绩效工资发放、教师整体工作评价和评优评模