4.3平面直角坐标系(3).doc

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1、陡沟中学八年级数学学科教案课题：4.3平面直角坐标系（第3课时共3课时）备课时间主备人中学人上课时间教学目标【知识目标】1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。【能力目标】根据已知条件有不同的解决问题的方式，灵活地选取既简便又易懂的方法求解是本节课的重点，通过多角度的探索既可以拓宽学生的思维，又可以从中找到解决问题的捷径，让学生的解决问题的能力得以提高。【情感目标】1、通过学习建立直角坐

2、标系有多种方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造。2、通过确定旅游景点的位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高他们学习数学的兴趣。教学重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。教学过程自学质疑二次备课1、平行于x轴的直线上的任意两点的坐标之间的关系是(　　)A、横坐标相等B、纵坐标相等C、横坐标和纵坐标都相等D、以上都不对2、矩形ABCD中，三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).则第四点的坐标是（）A．（0，3）B．(3,0)C．(0,5)D．(5,0)精讲点拨见课本P128例3矫正反馈练习:课本128页练习1，2

3、迁移应用某地为了城市发展，在现有的四个城市A、B、C、D附近新建机场E、试建立适当的直角坐标系，写出点A、B、C、D、E的坐标板书设计教学反思陡沟中学八年级数学学科学案课题：4.3平面直角坐标系（第3课时共3课时）备课时间主备人中学人上课时间学习目标1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。学习重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。学习过程自学质疑1、平行于x轴的直线上的任意两点的坐标之间的关系是(　　)A、横坐标相等B

4、、纵坐标相等C、横坐标和纵坐标都相等D、以上都不对2、矩形ABCD中，三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).则第四点的坐标是（）A．（0，3）B．(3,0)C．(0,5)D．(5,0)精讲点拨（1）已知正方形ABCD的边长为4，建立适当的平面直角坐标系，分别写出各顶点的坐标。（图课本第128页）二次备课讨论：还能建立不同的平面直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？（2）在直角坐标系中，已知点A(2,2)，在x轴上确定点B，使△AOB为等腰三角形，写出点B的坐标。矫正反馈练习:课本128页迁移应用某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市A、

5、B、C、D附近新建机场E，试建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标。陡沟中学八年级数学学科巩固案课题：4.3平面直角坐标系（第3课时共3课时）备课时间主备人中学人上课时间学习目标1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。学习重难点根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标。巩固练习1、如果直线AB平行于y轴，则点A、B的坐标之间的关系是（　）A横坐标相等B纵坐标相等C横坐标绝对值相等D纵坐标绝对值相等2、在平面直角坐标系中，顺次连结

6、（２，３），（－２，３），（－４，－２），（4，-2）所成的四边形是（　　　）Ａ．平行四形　　Ｂ．矩形　　Ｃ．菱形　　Ｄ．等腰梯形3、已知等边△二次备课ABC的两个顶点坐标为A（-4，0）、B（2，0），则点C的坐标为______，△ABC的面积为______、4、已知点A(a,-2)与点B(3,-2)关于y轴对称，则a=_______，点C的坐标为(4,-3)，若将点C向上平移3个单位，则平移后的点C坐标为________、