2017秋人教版数学七年级上册2.1《整式》word导学案2.doc

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1、整式课题：整式(2)序号：20学习目标：1．知识与技能理解单项式、单项式的次数，系数等概念，会指出单项式的次数和系数．2．过程与方法经历列式表示实际问题中的数量关系，发展符号感，通过观察代数式的特点，发现、归纳单项式的概念，培养学生观察、分析、归纳的能力．3．情感态度与价值观通过列单项式表示实际问题中的数量关系，体会整式比具体数字表达的式子更具有一般性，这给实际问题的解决带来很大方便．学习重点：单项式的有关概念．学习难点：负系数的确定以及准确确定一个单项式的次数．导学方法：自主合作探究课时：1课时导学过程课前预习预习课本内容，思考下列问题：列代数式(1)若正方形的边长为

2、a，则正方形的面积是；(2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为；(3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是；(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是；(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款元。课堂导学1.导入上节课我们学习了用含有字母的式子表示数量关系，这节课再来探究这些式子有什么特点?2.出示任务，自主学习阅读教材第56-57页的有关内容，回答下列问题:1.请同学们回答预习的问题。2.请同学们观察所列代数式，并思考这些式子是不是由几部分的积构成的。3.通过阅读教材，你知道以上所列代数式是单项式吗？请具体说一说什么是

3、单项式，单项式还可以是什么表现形式。4.阅读教材你知道什么是单项式的次数，什么是单项式的系数了吗？请说出前面列出的单项式的次数和系数。3.合作探究完成《导学案》第57,58页难点探究展示与反馈请学生回答，将学生作业在展台上展示。四、学习小结1.单项式及单项式的系数、次数。2.根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结。3.通过判断一个单项式的系数、次数，培养学生理解运用新知识的能力，已达到本节课的教学目的。五、达标检测：1.课本第57页练习第1,2题2.《导学案》展题设计六．作业布置课本第59页习题2.1第8题七、板书设计2.1.2整式1．单项式的定义2.单项

4、式的系数及次数八．课后反思