11教育学心理学试题

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1、.一。选择题1.1903年，美国心理学家_______出版了《教育心理学》。这是西方第一本以教育心理学著名的著AA．桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．皮亚杰2.世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____出版的《教育心理学》CA．乌中斯基B．桑代尔C．卡普切列夫D．列昂节夫3.教育心理学的成熟时期是_____CA．20世纪20年代以前B．20世纪20-50年代C．20世界60-70年代D．20世纪80年代以后4.心理学的创始人是_____DA．桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．冯特5._____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。BA．教学内容B．教学媒体C

2、．教学环境D．教学过程6.心理学属于____CA．自然科学B．社会科学C．自然科学何时会科学双重性质的科学D．哲学7.心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年A．1879B．1897C．1789D．17988.心理学是研究人的_____的科学BA．心理活动的规律B．行为何心理活动的规律C．心理与心理活动的规律D．行为活动的规律9.在苏联被称为教育心理学之父的心理学家是____CA．卡普杰列夫B．桑代尔C．乌中斯基D．？？？斯基10.教育心理学是一门研究学校情景中学与教的_____规律的科学CA．基本教育B．基本教学C．基本心理D．基本身心11.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能

3、促进学生的心理健康发展，这属于__________AA．遵循性原则B．教育性原则C．系统性原则D．客观性原则12.教育心理学的研究对象是______DA．学与教的心理规律B．学与教的心理规律，但以前者为主C．学与教的心理规律，但以后者为主D．学与教以及二者相互作用的心理规律13.要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是_______CA．客观性原则B．教育学原则C．实践性原则D．知识性原则14.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_____BA．描述B．鉴测C．解释D．预测15.20世纪20年代，教育心理学主要受到______CA．实验教育学B．教育社会学

4、C．心理测量学D．和序教学16.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是_____DA．陶门知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承17.学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是_____CA．学生B．教学内容C．教师D．教学环境18.学与教的过程中有起传递的主要信心部分是_____CA．教学媒体B．教师C．教学内容D．教学方法19.初创时期的教育心理学著作，内容等是以_____的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。CA．儿童心理学B．教育心理学C．普通心理学D．学习心理学20.教育心理学研究的核心内容是_____D...A．学生B．教师C．教学过程D．学习

5、过程一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是()。CA.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。BA.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。CA.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作

6、研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。DA.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。AA.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。BA.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。AA.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。BA.1985年B.1986年C.1987

7、年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。DA.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。AA.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种()。AA.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一