关于公布“创新教学设计,提升学生学习力”专题征文评选结果

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1、关于公布“创新教学设计，提升学生学习力”专题征文评选结果我校获奖情况（6）：二等奖46钟埭小学张丽萍创新教学感悟体验中提升学生学习力三等奖49钟埭小学褚偲佳字、词、句、段，创新小学低段语文阅读课堂教学设计66钟埭小学徐燕浅谈低段语文识字写字教学中开发学生学习力策略67钟埭小学王玉萍论文“寻常短绳”绽放“百变精彩68钟埭小学吴黛燕传统中国元素创意运用——以《生肖贺卡》一课为例浅析学生创意能力素养83钟埭小学彭燕平聚焦数学课堂，提升学生学习力平湖市教育学会文件平教会[2018]02号关于公布“创新教学设计，提升学生

2、学习力”专题征文评选结果的通知各中小学、幼儿园：根据教育学会群众性主题实践活动的安排。为推进主题实践活动的深入，开展了“创新教学设计，提升学生学习力”征文活动，专项征文活动在各校推荐的基础上，我会成立专项评审组开展了征文评选工作。通过评选评出一等奖30篇，二等奖64篇，三等奖100篇。现予以公布。附：“创新教学设计，提升学生学习力”专项征文获奖名单平湖市教育学会2018．3.12主题词：征文评选结果抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会、平湖市教育研究与培训中心附：“创新教学设计，提升学生

3、学习力”专项征文获奖名单（论文顺序不分前后）一等奖30篇序号学校姓名论文题目1第一幼儿园潘叶飞多元“催化剂”，表征“新能力”2经济开发区幼儿园徐阳大班幼儿数学区个别化学习指导策略研究3新仓幼儿园周丹凤五步走，迈出幼儿数学区域游戏新步伐——基于幼儿数量关系核心经验的数学区操作材料开发与应用4新仓幼儿园韩鸣伟中班幼儿“趣味绕布”活动构建的实施与研究5广陈幼儿园徐超怡“起”、“承”、“转”、“合”——巧设体育课堂，促进幼儿学习力的形成6林埭幼儿园胡苏萍初探“玩绳乐”活动中的创新能力7黄姑幼儿园丁秋霞深度探究创意玩转—

4、—单项深度指导法在大班美工坊的运用8黄姑幼儿园李月红优化绘本教学，让幼儿“读”享成长9黄姑幼儿园吴美卫寻点•搭线•享面尽享绘本魅力——探寻“核心经验”下绘本教学的多元策略10乍浦幼儿园王秋婷巧石艺玩别具多韵——幼儿园“嬉石”活动设计新思路11天妃幼儿园肖群探“核”融“义”，形成学力——核心经验视角下幼儿园语言教学的创新设计12百花艺术幼儿园冯叶玩转多维材料，启蒙艺术审美——幼儿园艺术审美能力培养途径举隅13当湖小学冯林军“微活动”设计，增亮道德与法治课堂——以《班级生活好习惯》一课为例14林埭小学陶剑飞核心素养

5、视野下小学高段古典名著故事整合设计教学的探索15百花小学刘佳燕巧设计激兴趣提学力16实验小学李月琴任务驱动，解锁学生内驱力的密码——小学品社教学设计中任务驱动的设置与实践17当湖小学鲁秀丽基于核心素养的小学语音板块“四语”教学设计18艺术小学曹莉莉明向确法引用——例谈人教版六年级课后抄写习题创新设计策略19平师附小李萍“读写一体”让习作评改走向圆润——以“自传体小说”为例，谈“读写一体”习作评改20天妃小学周静燕指向语用提升学力——以儿童诗《假如》教学设计为例21实验小学过晓华“四境联动”提升小学生英语语用能力

6、的路径设计22全塘小学谢吉康基于实践活动的数学思维素养培育探析23黄姑小学李雪峰创新课堂教学设计形成学生的学习力24天妃小学沈勤基于错题进行创意设计，有效突破学生认知难点——以“乘法分配律”一课为例25百花小学胡丽平影视作品和名著进课堂的联姻设计策略26杭师大实验校初中赵勤华创新英语教学设计形成学生学习力27东湖中学杨汉平多模态视角下促进初中生英语学习力提升的听说课教学设计28平湖中学马秀英基于“实验辅助”策略的习题教学实践29平湖中学陆明亚例谈建模思维在化学反应原理模块教学中的应用30　　基于经验课程观的+A

7、1:D30“历史小讲堂”——创新课堂教学设计，形成学生的学习力二等奖64篇序号学校姓名论文题目1实验幼儿园沈嫣婷“四思考”引发“四变化”——以小班建构游戏“叠叠乐”为例如何发展幼儿的自主创造性2实验幼儿园张佳萍玩转美术，玩出精彩——以“纸箱小镇”为例初探游戏化的体验式美术活动3行知幼儿园傅晏萍基于“对话”视角下的幼儿数学教学4行知幼儿园戈俊娟魅力集体舞，魔力示教法5行知幼儿园李想想基于融通教材的中班数学游戏设计探析6当湖幼儿园谢钰幼儿园小班数学学习的新路径探析7当湖幼儿园翁彩凤精聚引促：基于幼儿阅读核心经验的绘

8、本教学策略研究8当湖幼儿园顾丽娜多样式图例：提升幼儿语言表达能力的策略研究9当湖幼儿园顾骁雁寻•导•解，“悦读”越精彩10经济开发区幼儿园王燕大班幼儿CS野战游戏活动实施“三步曲”11经济开发区幼儿园冯霞茹中班幼儿“田园乐”游戏活动的设计与实施研究12曹桥行知幼儿园王洁亚“探”敲打之乐“融”艺趣之境——浅析农村幼儿园“艺趣打击乐演奏”之探索13新埭幼儿园张鸣霞幼儿园小班数学多元化教学的